Młodszaki – Nowinki grupowe

OGŁOSZENIE PREZYDENTA MIASTA

„W związku z wiadomością uzyskaną od Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Rybniku, iż  ” nie rekomenduje” on otwarcia żłobków i przedszkoli w Rybniku i okolicy, informujemy że do 30 maja br. nie zostaną wznowione zajęcia dla dzieci w przedszkolach.” 

O decyzji Prezydenta Miasta Rybnik można przeczytać na stronie portalu rybnik.com.pl

https://www.rybnik.com.pl/wiadomosci,zlobki-i-przedszkola-zamkniete-do-konca-maja-co-z-zasilkiem,wia5-3266-44761.html

♦♦♦

W związku z zaistniałą sytuacją i zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zachęcamy rodziców do wspólnych zabaw i działań z dzieckiem w domu.

Rodzice mogą kontaktować się z nauczycielem poprzez pocztę elektroniczną: agata.o-p14rybnik@wp.pl 

Drodzy rodzice, jeśli nie posiadacie w domu drukarki i nie umiecie wydrukować przygotowanych materiałów- karty pracy możecie odrysować na kartce i pokolorować:)

A oto nasze propozycje:

MAJ

W tygodniu od 18 do 22.05 będziemy zapoznawać się z tematyką łąki. Poznamy owady, zwierzęta i rośliny, które ją zamieszkują. 

26.05- Dziś Dzień Matki. Trzeba zatem odpowiednio uczcić ten dzień i przygotować wyjątkowe niespodzianki. 

Zadanie 1: Przeczytajcie dziecku wiersz M. Strzałkowskiej „Mamusia”, następnie na jego podstawie porozmawiajcie z dzieckiem:

Motylek ma mamę
i żaba i ćma
i słonik i konik
i kotek i ja.
Lecz moja mamusia
jest inna troszeczkę.
Dlaczego? Nie wiecie?
Pomyślcie chwileczkę…

Nikt jeszcze nie odgadł?
Naprawdę nie wiecie?
Bo ona mnie kocha
Najmocniej na świecie!

Pytania dla dziecka:

  • Jakie zwierzątka były wymienione w wierszu?
  • Kim jest mama?
  • Z czym Ci się kojarzy Twoja mama?
  • Jak wygląda Twoja mama?

Zadanie 2: „Koralowe rytmy” dokończ kolorowanie biżuterii dla mamy zgodnie z rozpoczętym rytmem.

https://drive.google.com/file/d/198QvMi-rO1TmuC9tAZ4ieWgMOUkCWzwd/view?usp=sharing

Zadanie 3: Zaśpiewajcie wspólnie znaną dzieciom piosenkę i zatańczcie do niej. 

https://www.youtube.com/watch?v=Iu10fUq1r_w

W zwrotkach dzieci ruszają się dowolnie lub wykonują ruch naśladowczy do tekstu. W refrenie wykonują następujące czynności: 

Tra la la- uderzają o kolana

Ram pam pam- klaszczą w ręce

Najpiękniejszą mamę mam- obrót z rękami na biodrach

Zadanie 4: Niespodzianka z makaronu” – ćwiczenia manualne. Nawlekanie makaronu na włóczkę lub sznurek. Dziecko komponuje dowolny wzór, tak by powstał wyjątkowy naszyjnik lub korale z makaronu dla mamy. Na koniec makarony można pomalować farbami ( wszystkie lub tylko niektóre) i pozostawić do wyschnięcia. Mile widziane zdjęcia MAM w biżuterii przygotowanej przez dzieci:)

Zadanie 5: Zadanie najważniejsze dla dziecka. Poproście, aby dziecko narysowało i pokolorowało portret swojej Mamy. Gwarantuję, że to będzie najlepszy prezent. Drogie Mamy- możecie nawet specjalnie zapozować i pomóc dziecku- zwracać uwagę, co w kolejności należy dorysować. Poniżej załączam szablon z którego można skorzystać. 

Moja mama portret

25.05- Ten tydzień rozpoczniemy od bardzo przyjemnego tematu, a mianowicie „Moja rodzina”. Zachęcam w tym tygodniu do przeglądania albumów rodzinnych, rozmowy o krewnych, spędzania czasu w gronie rodzinnym. 

Zadanie 1: Zapraszam do obejrzenia przygotowanej przeze mnie książeczki elektronicznej pt. „Moja rodzina”. Książeczka jest krótka, ale zawiera kilka zadań dla dziecka. Dziecko musi uważnie słuchać tekstu czytanego przez rodzica, aby wskazać prawidłowe odpowiedzi.

https://www.flipsnack.com/861206/moja-rodzina-opowie-aktywizuj-ca-autor_-agata-opawska.html

Zadanie 3: „Moja rodzinka”- zabawa paluszkowa połączona z recytacją krótkiego wierszyka. Wspólnie recytujcie wierszyk i wskazujcie odpowiedni paluszki u dłoni.

Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk)
tuż obok Babunia. (wskazujący)
Największy to Tatuś, (środkowy)
a przy nim mamusia. (serdeczny)
A to ja dziecina mała, (mały)
i to jest rodzinka,
moja ręka cała

Zadanie 4: Poznajemy członków rodziny. Wykorzystujemy do tego własne fotografie. Wskazujemy osoby i tłumaczymy dziecku kim one są np. babcia, dziadek, ciocia, wujek, mama, tata, brat, siostra, kuzyn. 

Zadanie 5: „Dom”- zabawa z piłką. Zabawa przypominająca zabawę w kolory. Rodzic siedzi na przeciw dziecka, rzucając do niego piłkę wymawia nazwy przedmiotów znajdujących się w domu ( np. pralka, łóżko, prysznic, kuchnia itd.). Jeśli wymieni przedmiot który nie kojarzy się z domem ( np. drzewo, płot, ulica) dziecko nie może złapać piłki. Jeśli to zrobi wykonuje ćwiczenie gimnastycne zadane przez rodzica ( np. 5 przysiadów, stanie na jednej nodze).

Zadanie 6: Puzzle interaktywne https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/232486-moja-rodzina

Zadanie 7: Zachęcam do nauki piosenki i wspólnego śpiewu 

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4

 1. My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
my – jak palce jednej dłoni!

Ref. Mama, tata, siostra, brat
i ja – to mój cały świat!
Dużo słońca, czasem wiatr –
to wesoły jest mój świat!

2. Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę.
Tata kocha lecz inaczej,
uspokaja, kiedy płaczę.

Ref. Mama, tata, siostra, brat
i ja – to mój cały świat!
Dużo słońca, czasem wiatr –
to wesoły jest mój świat!

3. Gdy napsocę i nabroję,
siedzę w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!

Ref. Mama, tata, siostra, brat
i ja – to mój cały świat!
Dużo słońca, czasem wiatr –
to wesoły jest mój świat!

4. Kiedy nie ma taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!

Zadanie 6: Wykonajcie z pomocą rodziców dowolną ramkę na zdjęcie ( z patyczków, z kartonu, czy z bloku technicznego). Ozdóbcie je dowolnie ( plasteliną, cekinami, farbami, koralikami, ryżem, ziarnami, piaskiem, kwiatami itp.). Gdy będzie gotowa wybierzcie jakieś rodzinne zdjęcie i włóżcie do środka lub przyklejcie. Postawcie je w widocznym miejscu:).

Poniżej kilka inspiracji: Ramki wzory

22.05- Dziś bliżej przyjrzymy się kolejnym bardzo pracowitym owadom, a mianowicie MRÓWKOM.

ZADANIA NA DZIŚ:

Zadanie 1: Przede wszystkim zapraszam do zabawy w małych obserwatorów przyrody. Wybierzcie się na spacer z rodzicami lub jeśli macie własny ogród wyjdźcie na podwórko i poszukajcie mrowiska. Może uda wam się zaobserwować wygląd mrowiska, jakie mrówki tam mieszkają ( czerwone czy czarne), może uda wam się także dostrzec jak mrówki pracują?

Zadanie 2: Przyjrzyj się planszy o wykonaj zadania:

  • Nazwij wszystkie owady i podziel ich nazwy na sylaby;
  • Policz mrówki znajdujące się na obrazku;
  • Pokaż tę cyfrę na palcach;
  • W jakich kolorach są mrówki;

ILUSTRACJA 1

Zadanie 3: Kodowanie. Dorysuj na planszy odbicie lustrzane mrówki. Staraj się dokładnie zmieścić w kratkach. 

https://drive.google.com/file/d/11Yuvi500GxtdktEzV0CKhdWV8NYpODmF/view?usp=sharing

Zadanie 4: Praca z wierszem B. Formy „Mrówki” 

B. Forma: Mrówki

Idziesz sobie lasem,
patrzysz kopiec wielki.
Tworzą go gałązki
i małe igiełki.

Tam mieszkają mrówki,
cały dzień pracują.
Bardzo się starają,
czasu nie marnują.

Oczyszczają lasy
ze szkodników wielu.
Niszczyć ich nie wolno,
drogi przyjacielu.

W mrowisku królowe
wciąż jajka składają.
Mają opiekunki,
które o nie dbają.

Kiedy kopiec mrówek
spotkasz w lesie miły,
pilnuj by go czasem
dzieci nie zniszczyły.

Pytania do wiersza: 

– Jak nazywa się dom mrówek?
– Z czego jest zbudowany?
– Czy mrówki lubią siedzieć w jednym miejscu?
– Czy wszystkie mrówki wyglądają tak samo?
– O czym należy pamiętać, kiedy spotkamy w lesie mrowisko?

Zadanie 5: Zabawa ruchowa z elementem przeliczania- „Mrówki do mrowiska”.

Rodzic załącza dowolną wesołą muzykę instrumentalną. Na dywanie rozkłada dużą poduszkę- symbol mrowiska oraz rozsypuje po pokoju sporą ilość klocków. W trakcie brzmienia muzyki, mrówka ( dziecko)  spaceruje z koszem po pokoju zbierając po kolei klocki. Gdy muzyka milknie i słychać hasło: Mrówki do mrowiska, dziecko musi jak najszybciej zakończyć pracę i wrócić do mrowiska. Wtedy następuje liczenie zebranych klocków przez dziecko. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Zadanie 6: Przyjrzyjcie się mrowisku, a więc domowi mrówek. Porozmawiajcie z dzieckiem na temat jego budowy. Następnie wspólnie przygotujcie konstrukcję mrowiska z dowolnych klocków. Dajcie wykazać się dziecku wyobraźnią.

PLANSZA-mrowisko2

A tutaj propozycje multimedialne związane z tematem, a więc piosenki, bajki i filmy edukacyjne, które przybliżą dziecku wiedzę o tych owadach:

https://www.youtube.com/watch?v=RNQq3yYcUoc

https://www.youtube.com/watch?v=aPAvdCgJJYg

https://www.youtube.com/watch?v=TiwVn1yEgyQ

https://www.youtube.com/watch?v=iCjupS7BtwM

https://www.youtube.com/watch?v=4giCKXHP660

https://www.youtube.com/watch?v=tlJrIFmon9s

https://www.youtube.com/watch?v=Rhr1TbzADy0

https://www.youtube.com/watch?v=p1I0ogi4AjA

JĘZYK ANGIELSKI: 

Pomaszerujcie razem z mrówkami w rytm muzyki: https://www.youtube.com/watch?v=Pjw2A3QU8Qg

Zaśpiewajcie z mrówką Bobem piosenkę o małym pająku: https://www.youtube.com/watch?v=POqKAJ2KmlY

21.05 Pszczółki jesteśmy w ulu mieszkamy

codziennie rano nektar zbieramy.

Smaczny i słodki miodek robimy 

Na ucztę wszystkich dziś zaprosimy. 

Na początek zapraszam do nauki tej krótkiej rymowanki:)

Pszczółki to bardzo pracowite i bardzo pożyteczne stworzonka. Chcecie się dziś przekonać jak pszczółki cięzko pracują? Zapraszam do wykonania dzisiejszych zadań. 

21.05.20r.-propozycja-zabaw

Dodatkowo zachęcam do wykonania ćwiczenia grafomotorycznego i pokolorowania obrazka:

kiddoland_kropki_pszczola01

Oraz do wykonania zadania z KODOWANIA

Kodowanie

Poniżej także propozycje bajek i opowiadań dla dzieci o pszczółkach:

https://www.youtube.com/watch?v=a5NgetIm04U

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

https://www.youtube.com/watch?v=_tEabIw-ekQ

https://www.youtube.com/watch?v=osAR2QTZfs8

https://www.youtube.com/watch?v=Hpx3tpRPcns

https://www.youtube.com/watch?v=QDH0Qu1Zo9w

20.05- Jakie kwiaty rosną na łące? Aby się o tym przekonać zapraszam do wykonania poniższych zadań. 

Zadanie 1: Zachęcam do obejrzenia prezentacji multimedialnej na temat wiosennych kwiatów rosnących
na łące. W prezentacji czekają również zadania matematyczne oraz te na spostrzegawczość. 

https://docs.google.com/presentation/d/1Va9YBLcgQzDbt8Ue0FQC_esZrGi_ilaq2hEkeUvud F4/edit?usp=sharing

Zadanie 2: Zachęcam do wspólnego śpiewu piosenki „Kwiatki, bratki i stokrotki” oraz do tańca:

https://drive.google.com/file/d/1TG7kh6JlLzri2DiwWdberxqrv8ty_555/view?usp=sharing

Zachęcam do wykonania następujących ruchów:
Jestem sobie ogrodniczka , (wzięcie się pod boki i lekkie kołysanie)
mam nasionek pół koszyczka.
Jedne gładkie (wyliczanie na palcach: jeden, dwa)
drugie w łatki,
a z tych nasion będą kwiatki (kuliste ruchy dłońmi w powietrzu)
Kwiatki – bratki i stokrotki
dla Malwinki, dla Dorotki. (wzięcie się pod boki i lekkie kołysanie)
Kolorowe i pachnące,
malowane słońcem.
Mam konewkę z dużym uchem,
co podlewa grządki suche,
mam łopatkę oraz grabki, (naśladowanie podlewania kwiatków)
bo ja dbam o swoje kwiatki.

Zadanie 3: Teraz czas na opowiadanie „Tulipan i stokrotka”. Teraz dzieci usiądźcie wygodnie i posłuchajcie:

https://drive.google.com/file/d/14UnHGoxhpTPuLyXwrRSVOZY8kM3Cl7Ol/view?usp=shar ing

Zadanie 4: Ułóż historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności za pomocą opisów znajdujących się
niżej. Zadaniem rodzica będzie czytanie opisu, dziecko będzie potwierdzało, czy opis pasuje
do obrazka, czy też nie. 

https://drive.google.com/file/d/1yNjJGNFAeH4M_4hsqHSj8OZjvUqXBHgl/view?usp=shari ng

Znajdź 5 różnic: https://drive.google.com/file/d/16gdqm6jJdytt1ErAO6nnFlcnwDB3rLp0/view?usp=sharing

Dobierz w pary: https://wordwall.net/pl/resource/2150586

Zadanie 6: Praca plastyczna

Potrzebne:
biała lub kolorowa kartka, farby, pędzelek, widelec plastikowy
Najpierw na kartce malujemy trawę oraz łodygi tulipanów zieloną farbą. Następnie
pokrywamy farbą zęby widelca i przyciskamy je do kartki, aby odbić kształt kwiatu na
łodydze. Zmieniamy farbę i odbijamy kolejne kwiaty tulipanów, dokładnie dociskając.
Gotową pracę odstawiamy do wyschnięcia.

Inspiracja: https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/629-tulipany-odbijane-widelcem

19.05- Dziś nieco bliżej przyjrzymy się owadowi jakim jest BIEDRONKA. To bardzo piękne i pożyteczne stworzenie.

Zadanie 1: Potrzebnych będzie kilka ( 8) czarnych kółek średniej wielkości . Ukrywamy je w pokoju dziecka ( można użyć taśmy klejącej). Zadaniem dziecka jest odnalezienie wszystkich w czasie trwania piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=IMXHCmLDkZE

Zadanie 2: Przyjrzyjcie się z bliska biedronce na filmiku. Po jego zakończeniu poproście dziecko, aby w kilku słowach lub zdaniach opisało biedronki.

https://www.youtube.com/watch?v=NjE6E3xZ8VQ

Zadanie 3: Do tej zabawy potrzebna będzie kostka do gry. I plansza dołączona poniżej ( obrazek wystarczy wyświetlić na ekranie komputera lub telewizora) . Dziecko rzuca kostką i liczy ile oczek wyrzucił. Następnie wskazuje na ilustracji tą biedronkę, która ma tyle właśnie kropek.

BIEDRONKI

Zadanie 4: Zachęcam do wykonania pracy plastycznej z rolki po papierze toaletowym. Można wykonać dowolnie wybranego owada ( motyl, pszczoła, biedronka). Potrzebne będą: rolka, kolorowy papier ( czarny i czerwony) klej, nożyczki czarny mazak. Instrukcja w linku poniżej.

https://miastodzieci.pl/zabawy/wiosenny-wianek/

Zadanie 5: Zachęcam do wykonania kart pracy: ( 9 i 10 strona od tyłu w Książkach)

PONADTO PROPONUJĘ LINKI, GDZIE MOŻNA ZNALEŹĆ MATERIAŁY O BIEDRONKACH:

Piosenka:

 https://www.youtube.com/watch?v=Ab7W2wDZkt8

Nauka rysowania: 

https://www.youtube.com/watch?v=bTypDkh-nEc

Wiersz J.Brzechwy „Żuk i biedronka”:

https://www.youtube.com/watch?v=g3UGMDi1ejI

18.05- Temat tygodnia: Ruch tu wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc

Zadanie 1: Jako wprowadzenie w temat i aby pobudzić wyobraźnię dzieci, proponuję przeczytać  wiersz I. Salach pt „ŁĄKA”, a następnie podyskutować o tym: Co to jest łąka? Gdzie je możemy spotkać? Jak wygląda?

Łąka tylu ma mieszkańców,

 zwierząt, roślin kolorowych.

 Tu motylek, a tam pszczółka,

 tutaj kwiatek – o, różowy!

Z kopca wyszedł krecik mały,

obok niego idzie mrówka.

Na rumianku w krasnej sukni przycupnęła boża krówka.

Nad tą łąką kolorową bal wydały dziś motyle.

Zapraszają wszystkie dzieci,

 więc zatańczmy z nimi chwilę.

Zadanie 2: Zapraszam do zapoznania się z bajką o Skrzacie Borówka, który w tym odcinku wybrał się na łąkę. 

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Zadanie 3: Teraz przejrzyjcie wspólnie przygotowaną przeze mnie prezentację na temat mieszkańców łąki w wersji polsko-angielskiej. Wykonajcie wszystkie zawarte w niej zadania.

https://docs.google.com/presentation/d/1NeKfIM3g2irTcG4YT48pwlQR7xnkmNnk41jKazCN1sA/edit?usp=sharing

Zadanie 4: Propozycje działań do prezentacji oraz zestaw zagadek słownych i słuchowych.

  • Rozwiąż zagadki dotyczące mieszkańców łąki.

  • Nazwy tych gatunków podziel na wyrazy.

  • Powtórz ich nazwy w języku angielskim.

  • Czy widziałeś kiedyś któreś z tych gatunków na żywo?

  • Które z mieszkańców łąki podoba ci się najbardziej i dlaczego?

Zagadki słowne w linku:  https://drive.google.com/file/d/1KE9kO9O49qiN7zzKDR3KqFPvXnscsGBO/view?usp=sharing

Zadanie 5: Zapraszam do wspólnego śpiewania piosenki „Wiosna na łące” ( autor: P. Tolsdorf), zachęcam też do ćwiczeń logorytmicznych i zabawy ruchowej przy piosence. Poniżej link do podkładu i tekst. Zaśpiewajcie wspólnie z dzieckiem ( zaczynamy śpiewać od 4 sekundy wg linii melodycznej, potem jest przerwa i kolejną zwrotkę zaczynamy śpiewać po przygrywce- od 26 sekundy).

https://drive.google.com/file/d/10UsOQX8nC2k1RylHmxSxlZF2r12GKSqG/view?usp=sharing

Tekst: 

1. Wiosna na łące,( ZATACZAMY RĘKAMI KOŁO NAD GŁOWĄ)

kwiaty pachnące, ( UDAJEMY WĄCHANIE KWIATÓW)

ptaki śpiewają ĆWIR, ĆWIR, ĆWIR ( NA ĆWIR- KLASZCZEMY RYTMICZNIE 3 X)

Słoneczko świeci, ( WKRĘCAMY ŻARÓWKI W GÓRZE)

tam pszczoła leci, ( MACHAMY SKRZYDEŁKAMI)

wesoło nuci BZZ, BZZ, BZZ ( KLASZCZEMY RYTMICZNIE 3X)

2. Dwie małe krówki ( POKAZUJEMY DWA PALCE)

podnoszą główki, (PODNOSIMY BRODĘ DO GÓRY)

głośno wołają MU, MU, MU ( 3X KLASZCZEMY)

Żaby śpiewają, ( NAŚLADUJEMY ŚPIEWANIE DO MIKROFONU)

koniki grają, ( UDAJEMY GRANIE NA SKRZYPCACH)

zaśpiewaj z nami RAZ, DWA, TRZY.  ( 3X KLASZCZEMY)

Zadanie 6: Karty pracy dla chętnych dzieci- kolorowanie wg kodu. Dzieciom należy zakolorować figury w legendzie, aby wiedziały które pola zabarwić danym kolorem.

KARTY-PRACY-ZESTAW-3

15.05– Dziś jeszcze trochę na temat tęczy i kolorów. Bo zabawy z kolorami nigdy mało. Na początek proponuję dwie znane wszystkim zabawy na rozgrzewkę. 

Zadanie 1:

„Mamo, ile kroków do Ciebie”- Rodzic stoi po jednej stronie pokoju, a dziecko po  drugiej. Dziecko pyta: „Mamo, ile kroków do Ciebie”. Rodzic mówi liczbę i jakie to mają być kroki ( np. 3 duże kroki, 2 tip topy, 1 skok, 4 kroki normalne).

„Kolory”- zabawa z piłką. Rodzic rzuca piłkę do dziecka wymieniając kolory. Dziecko ma łapać piłkę. Wyjątkiem jest kolor czarny. Gdy rodzic wypowie kolor czarny, dziecko nie może złapać piłki. Gdy się pomyli- oddaje fant lub robi jakieś ćwiczenie ( np. przysiady, pajacyki)

Zadanie 2: 

Kolejna propozycja to utrwalenie nazw kolorów. Zapraszam do rozwiązania zagadek słownych, które przygotowałam w formie prezentacji. Są też tam zadania językowe związane z tematem. 

https://docs.google.com/presentation/d/123Px3JEL2uvaPZ3O8xNax2tcGdYFzdX65fwGyoNGTsk/edit?usp=sharing

Zadanie 3: 

„Coś w kolorze”- to kolejna zabawa ruchowa utrwalająca znajomość kolorów. Dzieci tańczą do dowolnej muzyki. Gdy muzyka milknie rodzic mów: Dotknij czegoś w kolorze np. czerwonym. Zadaniem dziecka, jest zareagowanie na polecenie.

Zadanie 4: 

„Kodowanie”- pomóż jednorożcowi dostać się do tęczy. Zakoloruj te pola, które wyznaczą mu drogę. Tabelę można wydrukować lub odrysować 3 razy, tak aby dziecko wyznaczyło 3 różne trasy. Lub na jednej planszy 3 kolorami zakolorować te odmienne trasy. Na końcu zadaniem dziecka będzie przeliczenie zamalowanych pól. Dziecko niech  porówna wszystkie długości trasy- która trasa jednorożca będzie najkrótsza? 

https://drive.google.com/file/d/15yX4eP5fp63DP8vqPisne51npqqclZ7v/view?usp=sharing

Zadanie 5:

„Kameleon”- zabawa plastyczna. Wiadomo, że kameleon to zwierzę, które zmienia kolory. Teraz niech dzieci puszczą wodzę fantazji i ozdobią kameleona tak by był wzorzysty i kolory. Można wykorzystać farby, pastele, kolorowe kartki, cekiny i brokat. Na koniec zalecam wyciąć gotowego kameleona i nakleić na ciemną kartkę. Efekt będzie piękny:) W sam raz do domowej galerii. 

e-kolorowanki.eu-Kameleon kolorowanka (1)

Zadanie 6:

Na sam koniec zapraszam do zabawy muzyczno-rytmicznej pt. „Malarz”. Dziecko wciela się  w rolę malarza. Ma za zadanie pomalowac pokój. I tak:

Rejestr średni to ściany

Rejestr wysoki to sufit

Rejestr niski to podłoga.

Gdy dźwięki w nagraniu są wysokie, dziecko naśladuje malowanie pędzlem sufitu ( stoi na palcach i maluje górę)

Gdy dźwięki są niskie- dziecko kuca i maluje podłogę.

Dźwięki średnie- oznaczają malowanie ścian na naturalnej wysokości dziecka. 

Poniżej link i ściągawka dla rodzica, jak w kolejności występują zmiany rejestrów. Każdy rejestr wybrzmiewa , gdy doliczymy do 8- potem zmiana.

Ściąga: r. średni, r. niski, r. wysoki, r. średni, r. wysoki, r. średni. 

14.05- Chociaż dziś pogoda nie dopisała, jest zimno i deszczowo, to my zapraszamy do zabawy w domu z Tęczą w tle. Propozycje znajdziecie w pliku poniżej. Są tam także niezbędne linki do wykorzystania. A może dziś jeszcze zaświeci słońce i uda nam się dojrzeć prawdziwą tęczę na niebie?? Zapraszamy do zabawy.

14.05.20r.-propozycje-zabaw

Zachęcam tez do obejrzenia bajki „Świnka Peppa i tęcza” 

https://www.youtube.com/watch?v=D_F5E3HOWAc

Oraz do nauki języka angielskiego. Dziś utrwalimy kolory: 

https://www.youtube.com/watch?v=3u3fnEcGxL0

https://www.youtube.com/watch?v=g_mlUHPh2vU

https://www.youtube.com/watch?v=EIaEcXNnMPQ

A jako podsumowanie dnia zatańczcie wspólnie do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=LmBK0xFkhH4

13.05- Temat na dziś to: Wystawiamy twarz do słońca. Życzę wszystkim, abyśmy dziś choć na chwilę mogli się w jego promieniach ogrzać. A jeśli nie to z pewnością rozgrzeją nas zabawy i ćwiczenia przygotowane na dziś przez p. Natalię, które znajdziecie w pliku poniżej. Znajdziecie tam także, linki do niezbędnych do pracy materiałów ( muzyki czy obrazków)Zachęcam szczególnie dziś wykonać wszystkie ćwiczenia gimnastyczne, aby pobudzić krążenie i zdobyć sporo energii na cały dzień. Po wykonaniu zadań zachęcam także do zabawy z kodowaniem. Dziś: kształty i kolory. 

miłego słonecznego dnia życzymy Wam Tygryski i zapewniamy, że bardzo za Wami tęsknimy:*:*

13.05.20r.-propozycje-zabaw

KODOWANIE-kształty

12.05- Dzisiejszy temat to : Skąd się bierze ciepło?. Choć na dworze dziś chłodno, my wyobraźmy sobie gorące słońce i zacznijmy się bawić. O to kilka propozycji działań na dziś. 

  1. Rytmiczna rozgrzewka przy wierszyku. Rodzic czyta rytmicznie wierszyk, dzieci ruchem go odtwarzają:

SŁONECZKO JEST (dwa klaśnięcia w ręce, na słowo „jest” dźwigamy ręce w górę)

SŁONECZKO JEST ( dwa klaśnięcia w ręce, na słowo „jest” dźwigamy ręce w górę)

W GÓRZE, W GÓRZE, W GÓRZE ( 3 skoki obunóż z rękoma na biodrach)

SŁONECZKO JEST ( dwa klaśnięcia w ręce, na słowo „jest” dźwigamy ręce w górę)

I ŚWIECI ( tupanie na przemian nogami)

I GRZEJE ( bieg w miejscu)

W GÓRZE, W GÓRZE, W GÓRZE ( 3 skoki obunóż z rękoma na biodrach)

SŁONECZKO JEST ( dwa klaśnięcia w ręce, na słowo „jest” dźwigamy ręce w górę)

  1. Burza mózgów. Rozmowa z dzieckiem na temat skąd się bierze ciepło? Co nam daje ciepło?

  2. Zachęcam do zagrania z dzieckiem w prostą grę, którą możecie stworzyć w domu. Wystarczy wyciąć lub narysować koło ( dla siebie i przeciwnika). Koła to będą słoneczka. Na kole narysować 20 kropek. Teraz wystarczy na przemian rzucać kostką do gry. Tyle ile kropek wypadnie, tyle kresek trzeba dorysować ( lub ułożyć wokół koła z patyczków, zapałek, kredek czy klamerek). Dla ułatwienia dziecko może skreślić na kole tyle kropek, ile ułożyło promieni. Wygrywa ta osoba, która pierwsza ułoży 20 promieni.

  3. Wskaż na obrazku te przedmioty, które sprawiają, że jest nam ciepło. Nazwij je, a ich nazwy podziel na sylaby. Co daje nam cieplo

  4. Jako podsumowanie proponuję wykonanie pracy plastycznej, połączonej z ćwiczeniami oddechowymi. Potrzebna nam będzie kartka papieru, żółta farba, woda, pędzelek i słomka.

Na środku kartki narysujcie koło, do środka koła nalejcie rozcieńczoną z wodą żółtą farbę. Dziecko pędzelkiem rozprowadza farbę po kole. Nadmiar farmy wydmuchuje słomką, tak aby powstały promienie słoneczka. A może wyjdą jakieś ciekawe prace:)

6. Na zakończenie zaśpiewajcie wspólnie piosenkęhttps://www.youtube.com/watch?v=ic2Bjr7xsC0

11.05- Tematyka w tym tygodniu jest iście majowa. Zainteresujemy się majowym deszczykiem, przyjrzymy się niebu, wystawimy twarz do słońca oraz stworzymy kolorową tęczę. Zapraszam do wykonania z dzieckiem kilku zadań. 

Deszczowe zagadki dla dzieci: 

Kropelki wody
na głowy padają.
Wszyscy przed nimi,
pod dach uciekają. ( deszcz)

Kijek i daszek,
(daszek się składa),
noszę ze sobą,
kiedy deszcz pada.( parasol)

Na niebie jej barwy
pięknie się mienią.
Jak most ogromny
łączy niebo z ziemią.( tęcza)

Kiedy błyska, gdy ulewa,
wicher wieje, łamie drzewa.
Znak, że idzie duża,
groźna, straszna … .( burza)

Na koniec wysłuchajcie odgłosów deszczu i burzy. Określcie kiedy deszcz był słaby, a kiedy mocny.

https://www.youtube.com/watch?v=mbNPNm-ORSM

Zadanie 1: „I ja też urosnę” – wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego o misiu.Rodzic czyta tekst, dziecko siedzi lub leży na dywanie. 

I ja też urosnę
W nocy padał deszcz. „Spójrz, Uszatku – powiedziała Zosia – jak wszystko wyrosło po deszczu. Rzodkiewka
na grządce, trawy i chwasty…”. Uszatek przyglądał się trawkom, dziwił się i kręcił głową. A potem fikał
koziołki. Nie zauważył, jak nadpłynęła chmura i zakryła słońce. Dopiero jak lunął rzęsisty deszcz, Uszatek
zerwał się na równe nogi i chciał biec do domu. Ale pomyślał: „Pada deszcz, znów wszystko będzie rosnąć
to i ja urosnę po deszczu. Postoję na dworze. Chciałbym być taki jak Duży Niedźwiedź z lasu”. Stanął niedź-wiadek na środku trawnika. „Rech, rech, rech…” – usłyszał koło siebie.
– To zielona żabka – pomyślał. – Ona chce też urosnąć.
Majowy deszcz trwał krótko. Błysnęło słońce, zaświergotały ptaki, zalśniły na liściach srebrne kropelki. Miś stanął na czubkach łapek i zawołał: „Zosiu, Zosiu, ja urosłem!”. „Rech, rech, rech! – zaśmiała się żabka. – Jaki ty
jesteś śmieszny, Misiu! Wcale nie urosłeś, za to strasznie zmokłeś…”

By pobudzić wyobraźnię dzieci, zachęćcie je do poszukiwania odpowiedzi na pytania:
– Czy po majowym deszczu dzieci rosną?
– Czemu sprzyja wiosenny deszcz?
– Komu jest potrzebny?

Zadanie 2: Zabawa muzyczno ruchowa do utworu „Walczyk meksykański”. Zabawa jest bardzo prosta, a motyw utworu stale się powtarza w różnej dynamice. Utwór pobierze się po kliknięciu w poniższy link. Wykonanie znajduje się poniżej.

Wykonujcie następujące ruchy ( taniec poprzedza krótki wstęp):

Młynek z rąk- 2 klaśnięcia  /x 4

Machanie woreczkiem z góry na dół, machanie woreczkiem na boki/x 4

31 Mexikamisher 

Zadanie 3: Zachęcam do wspólnego śpiewu i nauki piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=Snz1dt33mKE 

Zadanie 4: Zapraszam do wykonania Karty Pracy, które macie w domu : „Tęcza”.

Zadanie 5: Zabawa ruchowa do utworu. Link utworu znajduje się poniżej. Dziecko wykonuje ruchy, które zaporponowałam w opisie poniżej:

 https://www.youtube.com/watch?v=L3QdGJA7T4A

Deszczyk pada- dzieci naśladują opadanie deszczu, przebierając paluszkami w powietrzu od góry do dołu

Wieje wiatr- machają rekami na boki

Błyskawica- klaszczą w ręce

Grzmot- tupnięcie nogą

Zadanie 6: Pomalujcie farbami w kolorze jasno niebieskim kropelkę wody. Gdy praca wyschnie, wytnijcie ją i możecie wykorzystać ją do zabawy „Ciepło-zimno”. 

Kropelka wody

8.05- Kolejny „zdalnie” pracowity tydzień powoli mija. Dzieci dowiedziały się co nieco o niektórych zawodach. Dziś chciałabym zachęcić dzieci, do poznania zawodu kierowcy. Wbrew pozorom, nie jest to tylko zawód wykonywany przez chłopców.

Zadanie 1: Zagadka słowna- Co to za zawód?

Kto to w autobusie?
Nie usiądzie w tyle!
I choć często jeździ,
nie płaci za bilet.

Proszę zaznajomić dzieci z zawodem KIEROWCY na podstawie załączonych ilustracji.

Kierowca 1

Kierowca rekwizyty

Zadanie 2:

Zaśpiewajmy razem. Zachęcam także do zabawy ruchowej przy piosence. Dziecko może zmienić się w kierowcę ( wykorzystać pokrywkę do garnka jako kierownicę) i jeździć po pokoju. Rodzic może sugerować znaki: stop, w drugą stronę, parkujemy. Link i tekst piosenki znajduje się poniżej. 

https://www.youtube.com/watch?v=3IoDTtafvfA

TEKST: https://drive.google.com/file/d/1di4EguMQtsKtEElZ3J6NGh2EVvODqvXE/view?usp=sharing

ROZMOWA Z DZIECKIEM NA TEMAT UTWORU:

– Kto kieruje samochodem?
– Czy trudno być kierowcą?
– O czym musi wiedzieć kierowca?
– Czy tylko mężczyźni mogą kierować pojazdami?
– Co trzeba zrobić żeby zostać kierowcą?

Zadanie 3: Kodowanie

Przyjrzyj się tabeli z środkami lokomocji. W kratkach poniżej, dowolnym kolorem zakoloruj ( lub zaznacz) to pole,
w którym znajduje się dany pojazd. ( karty można wydrukować lub przygotować samemu na kartkach)

Kodowanie Pojazdy

Zadanie 4: Praca plastyczna

Zachęcam do wykonania wyścigówki. Potrzebne będą:

Rolka po papierze toaletowym, farby, kawałek tektury lub brystolu, nożyk lub nożyczki ( tylko dla rodziców), klej lub dwustronna taśma klejąca.

Rolkę należy pomalować na dowolny kolor i odstawić do wyschnięcia. W tym czasie z tektury wyciąć 4 niewielkie koła i pokolorować ( czarnym mazakiem lub kredką). Gdy rolka wyschnie rodzic w środku wycina dziurkę, a dziecko dowolnie ozdabia wyścigówkę oklejając ją papierem lub domalowując elementy. Do środka można włożyć chłopka z klocków LEGO. Samochodzik gotowy:)

INSPIRACJA https://drive.google.com/file/d/1EGULXpzSNuKy1JGN07oC39tRATvOK8hb/view?usp=sharing

 Dodatkowo w ramach języka angielskiego zapraszam do wysłuchania piosenki 

https://www.youtube.com/watch?v=Xa1mFZLPGxM

W ramach zajęć rytmiki zachęcam do reagowania na muzykę:

Marsz i bieg: https://www.youtube.com/watch?v=QdZW7klW-xs

Marsz i podskoki: https://www.youtube.com/watch?v=DpV8hLcwB_s

Szybko wolno: https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4

7.05 – W dzisiejszym dniu poznamy zawód dentysty/dentystki. Zapraszam do zapoznania się z zabawami i zadaniami. Celem poniższych zadań i zabaw jest wzbogacenie wiedzy na temat tej profesji oraz uświadomienie istoty dbania o higienę zębów.

Zadanie 1

Proszę zajrzeć na poniższą stronę i zapoznać się z prezentacją.

https://drive.google.com/file/d/1tNHVrvOVvpFLwGKIe3WWot1e-qInqtnt/view?usp=sharing

Zadanie 2

Szczotka pasta” – improwizacja ruchowa do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=GiX4K4uJrG0

Propozycje bajek do wyboru:

http://bajkogrod.pl/przyjaciele-z-lasu-i-bolacy-zab/

https://zakreconamama.pl/1330/nauczyc-dziecko-dbac-o-zeby/#jp-carousel-1530

https://www.youtube.com/watch?v=_99o1b4p7Bk

Zadanie 3 – zabawa matematyczna

Drogi rodzicu! Narysuj dwa szablony otwartego uśmiechu lub wydrukuj, a następnie przygotuj nakrętki od butelek. Następnie połóż nakrętki w środku ust (zęby). Zadaniem dziecka będzie porównywanie, gdzie jest więcej „zębów”, a gdzie mniej.

Zadanie 4 – ćwiczenia na spostrzegawczość

– policz i porównaj liczbę,

– wskaż, który obrazek różni się od pozostałych,

– wskaż obrazek zgodny z hasłem.

https://drive.google.com/file/d/184UV0m5dVsNyv1lCq1JmsJP2kpFl4rAV/view?usp=sharing

Zadanie 5 – ćwiczenia online

Jakie produkty są zdrowe dla zębów, a jakie nie?

https://learningapps.org/watch?v=pkdg2z5av20

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06738499e5a5

https://learningapps.org/watch?v=pj1nbjbaj20

https://www.kolorowankionline.net/bol-zeba

Zadanie 6 – praca plastyczna

Pokoloruj obrazek, zęby zrób z białej plasteliny lub z białej bibuły (zwiń kuleczki).

Wybierz 1 lub 2 szablon do wydrukowania.

https://drive.google.com/file/d/191ulEyJplRlQM_gUW9qkTNu3RqXL0Xu1/view?usp=sharing

6.05- Dzisiaj poznamy wirtualnie zawód kucharza/kucharki. Będzie trochę zabaw i informacji, aby dzieci mogły dowiedzieć się i zapamiętać jakie zadania i atrybuty są związane z tą profesją.

Zadanie 1: Zgaduj- zgadula

Proszę zajrzeć na poniższą stronę i zapoznać się z zagadkami przeznaczonymi dla dziecka, a związanymi właśnie z zawodem kucharza.

https://docs.google.com/presentation/d/15jo6zCj3ZVeYHUaWZZV_gfq6zYtXf6Wng6VPQGX6sVA/edit?usp=sharing

Zadanie 2: Zabawa ruchowa

Narysuj na dużej kartce sylwetę garnka. Dziecko chodzi w rytm piosenki po pokoju reagując na poszczególne komendy rodzica:

– „warzywa do garnka” – dziecko staje na papierowym garnku,

– „warzywa się gotują” – dziecko podskakuje na sylwecie garnka,

– „mieszamy zupę” – dziecko kręci się w koło na papierowej sylwecie.

Muzyka do marszuhttps://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

Zadanie 3: Zabawa sensoryczna

Zabawa polega na zgadywaniu, co to za produkt do jedzenia na podstawie smaku i węchu. Dziecko z zakrytymi oczami smakuje różne produkty, które macie dostępne w kuchni i na tej podstawie zgaduje ich nazwę. Mogą być to: cytryna, cebula, ketchup, majonez, musztarda, sól, cukier itp. Niech dziecko na podstawie smaku spróbuje określić, czy dany produkt jest kwaśny/słodki/słony.

Zadanie 4: Zabawa dydaktyczna

„Porządkujemy naczynia”

Do zabawy potrzebne będą: łyżeczki, łyżki, kubki. Ułóż naczynia według poleceń:

– łyżeczki ułóż w jednym rzędzie,

– łyżki ułóż jedna za drugą,

– kubki ułóż w kole.

Zadanie 5: Gry on line

https://learningapps.org/watch?v=phon2pf7k20

https://learningapps.org/watch?v=pii1piihn20

Zadanie 6: Upiecz ciasteczka

Zachęcam do wspólnego pieczenia i łasuchowania. W załączniku przepis na przepyszne słodkości. Smacznego:)

Ciasteczka czekoladowe

Zadanie 7: 

Dopasuj obrazki do opisów. (Rodzicu, czytaj dziecku po jednym opisie – zadaniem dziecka będzie wskazać obrazek, do którego pasuje opis.

https://drive.google.com/file/d/1OUORuDuI-EoCsQPbqfiPORtmvYyj4seo/view?usp=sharing

ZACHĘCAM TAKŻE DO WYKONANIA KARTY PRACY ( ćw. grafomotoryczne): 

PIZZA ( 4 strona od końca w książkach)

ZABAWKI ( 12 strona od końca)

5.05- Dziś zapraszam dzieci do zapoznania się z zawodem KRAWCA/KRAWCOWEJ. Na początek jednak krótka rozgrzewka gimnastyczna:

Zadanie 1: 

 Przygotujcie z dzieckiem woreczek gimnastyczny. Wykorzystajcie do tego starą lub pojedyńczą skarpetkę, którą macie. Wsypcie do niej groch, ryż lub fasolę i zwiążcie sznurkiem lub gumką recepturką.

Ćwiczenia z woreczkiem:

  • dziecko siedzi na dywanie, próbuje złapać stopami woreczek i dźwiganie nogi w górę ( kilka powtórzeń);

  • dziecko daje woreczek na głowę i próbuje ustać na jednej nodze, tak by woreczek nie spadł;

  • dziecko przekłada woreczek pod kolanami na przemian- raz pod jednym raz pod drugim kolanem;

  • dziecko stoi w lekkim rozkroku, woreczek leży na ziemi. Dziecko robi skłon dotykając woreczka i prostuje się ( nie zgina kolan!!!);

Zadanie 2: Proszę przyjrzeć się obrazowi, na którym jest także opis zawodu krawcowej. Przeczytaj go dziecku i porozmawiaj, jakie prace należą do tego zawodu. 

Krawcowa

Zadanie 3: Doskonalenie chwytu i motoryki małej. Narysujcie na kartce dziecku wzory takie jak na załączniku. Zadaniem dziecka jet cięcie nożyczkami po liniach. Dla ułatwienia brzeg kartki można taśmą przykleić do stołu. 

Material do ciecia

Zadanie 4: Zapraszam do wysłuchania bajki pt. „Świnia u krawcowej” oraz do poznania piosenki pt. „Bajkowy krawiec”.

https://www.youtube.com/watch?v=bqsKUJDIU9s

https://www.youtube.com/watch?v=PCXOqBYytuE

Zadanie 5: Praca plastyczna. 

W pliku znajduje się szablon koszulki. Szablon można wydrukować lub odrysować ( najlepiej na twardej kartce). Zadaniem „małego krawca” jest wycięcie koszulki i ozdobienie różnymi dostępnymi materiałami ( bibuła, sznurki, skrawki materiałów, guziki). Dodatkowo, wzdłuż kantów można zrobić dziurkaczem lub naciąć nożykiem dziurki, przez które dziecko będzie przeplatać włóczką. Wszystko według własnych pomysłów. Jestem pewna, że wyjdą ciekawe projekty.

Koszulka

Zadanie 6: Karty pracy dla chętnych

Karty Pracy

4.05- W tym tygodniu podejmiemy temat „Kim będę w przyszłości?”. Będziemy poznawać codziennie jeden zawód, którego specyfikę spróbujemy „zdalnie”poznać. Dziś na początek trochę ogólnych informacji o pracy.

Zadanie 1: Zapraszam do zapoznania się z wierszem Tadeusza Kubiaka „Kim będę”. Następnie zachęcam do „poważnej” rozmowy z dzieckiem ( pod spodem link do wiersza oraz propozycja pytań dla dzieci). 

Wiersz

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza:

  1. Jakie imiona miały dzieci z wiersza?

  2. Kim będą w przyszłości dzieci?

  3. Co to jest „zawód”? Co to znaczy pracować?

  4. Jakie znasz zawody?

  5. Kim z zawodu są twoi rodzice?

  6. Co ty byś chciała/chciał robić w przyszłości?

Zadanie 2: Przeglądnijcie wspólnie przygotowaną przeze mnie prezentację. W niej znajdują się także krótkie zadania dla dzieci, takie jak zagadki, zadania matematyczne oraz te na spostrzegawczość. 

https://docs.google.com/presentation/d/1y_ODMmrZp2GJKaLOsHpnlOz7zpFpOl1-pnQPapPShTs/edit?usp=sharing

Zadanie 3: Teraz zapraszam na masaż- a konkretnie na masażyk, który wykonacie na plecach dziecka. Potem możecie się zamienić.

„Co robią ludzie”

Stolarz młotkiem stuka ( lekkie uderzaniem pięściami po plecach)

Lekarz w plecy puka ( delikatne pukanie palcami)

Kucharz w garnku miesza koliste ruchy płaską dłonią po plecach)

Praczka pranie wiesza ( delikatne szczypanie)

Rolnik grabi siano ( delikatne drapanie z góry na dół)

Muzyk gra co rano ( naśladowanie gry na pianinie)

I ja też pracuję ( położenie płasko ręki na plecach dziecka)

Obrazek maluję ( dowolne kreślenie palcem po plecach).

Zadanie 4: Ważnym zawodem jest także zawód LEKARZA. Zachęcam do przygotowania dziecku kącika lekarskiego. Można wykorzystać fartuchy, bandaże, słuchawki lub zabawkowy stetoskop, pociąć kartki na recepty, strzykawki, puste opakowania po lekach. Zachęćcie dzieci do swobodnej zabawy w przychodnię lub szpital.

Zadanie 5: Ćwiczenia on line:

Kolorowanka: https://www.kolorowankionline.net/u-lekarza

Puzzle: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/technika/134026-lekarskie-akcesoria

Karta pracy: http://zanotowane.pl/720/3725/ak_2_id_27206817.jpg

Piosenkahttps://www.youtube.com/watch?v=vJFykFWgWsw

Zadanie 6: Lekarska torba- praca plastyczna.

Zachęcam do wykonania Torby lekarskiej. Co będzie potrzebne:

Kartki ( najlepiej twarde), papier kolorowy lub czerwony mazak, taśma klejąca lub szkot. 

Inspiracja: Torba lekarska

Dodatkowo do torby można dziecku narysować lekarskie przyrządy, które dziecko pokoloruje, wytnie i wklei do środka: 

http://boberkowy-world.blogspot.com/2014/05/apteczka-pierwszej-pomocy-praca.html

KWIECIEŃ

30.04- Dziś podejmiemy trudna dla dziecka tematykę Unii Europejskiej, aby także wiedziało, iż Polska ma swoje miejsce w Europie.

Aby łatwiej było zrozumieć temat, na sam początek zachęcam do przeczytania bajki z równoczesnym wyświetlaniem ilustracji, a następnie do zapoznania dzieci z prezentacją o Unii Europejskiej 

https://www.canva.com/design/DAD6vff6ODw/mpeqCek_TD5gAC-MjOIL_Q/view?utm_content=DAD6vff6ODw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink#7

Bajka znajduje się w dokumencie poniżej wraz z zadaniami do rozwiązania. Drodzy rodzice, pamiętajcie, że zadań nie trzeba koniecznie drukować- można je wyświetlić dziecku i użyć polecenia „Proszę wskaż na obrazku…”:)

UNIA-EUROPEJSKA-ZADANIA

Bajka

flaga-Unii

W ramach zajęć popołudniowych proponuję jeszcze raz wysłuchać z dzieckiem uważnie melodii Hymnu Unii Europejskiej. Być może uda Wam się stworzyć jakąś ciekawą instrumentalizację, wykorzystując przedmioty codziennego użytku ( szklanki, łyżki, pokrywki, tarkę, kredki, pudełka, grzechotki)

https://www.youtube.com/watch?v=-81FpwmJAAY

Dodatkowo dla chętnych przygotowałam zadanie z kodowania (  nie wymagające wydruku), które także doskonali pamięć dziecka.

Kodowanie

29.04 – Przewodnim tematem na dzisiaj jest „Rybnik – moja mała ojczyzna”. Ważne jest, aby już od najmłodszych lat rozwijać w dziecku zamiłowanie do swojej małej ojczyzny. Dlatego na sam początek zachęcam do przeczytania i obejrzenia bajki w formie prezentacji.
W następnej kolejności będą czekać zadania, a na sam koniec praca plastyczna. 

Link do prezentacjihttps://docs.google.com/presentation/d/1-GetBv7pqPLNvrwQOFO-uIpRcJquN7Bo9uTihBsblR4/edit?usp=sharing

Teraz zapraszam do wykonania kilku zadań: RYBNIK – MOJA MAŁA OJCZYZNA

W ramach zajęć popołudniowych, zachęcam do nauki piosenki pt. „Mój dom”. Tekst piosenki oraz link do utworu znajdziecie Państwo poniżej. 

„Mój dom”

1. Mój dom to dom rodzinny gdzie wszyscy bliscy są,

brat siostra mama, tata- to mój prawdziwy dom./x 2

Ref. Mój, dom, mój dom, to właśnie jest mój dom/ x 4

 

2.Mój drugi dom przedszkole, gdzie dzieci razem są

tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom./x 2

 

3.Mój dom to cała Polska, tam góry rzeki są,

tysiące miast i wiosek to polskich dzieci dom/x 2

https://www.youtube.com/watch?v=fuCnZ4iHmmM

Zapraszam także do wykonania karty pracy, a konkretnie będzie to ćwiczenie grafomotoryczne. Należy połączyć kropki. Uzupełnić i pokolorować obrazek. 

grafomotoryka-domek

Na koniec, dla chętnych zabawa z kodowaniem. Potrzebne będą kredki i kartka papieru. Rodzicu narysuj kratkę jak na obrazku, a w niej koła i wyświetl dziecku załączoną plansze. Zadaniem dziecka jest pokolorowanie kół zgodnie z kodem  Przykład:  jeśli w pierwszej kratce jest koło w kolorze pomarańczowym, a na dole w kodzie pomarańczowy zmienia się na czerwony, to na planszy dziecka w pierwszej kratce musi być koło w kolorze czerwonym.

kodowanie

28.04- Dziś zapraszam w podróż w świat legend polskich. Zachęcam do zapoznania dzieci z kilkoma legendami, a następnie do wykonania zadań związanych z  daną opowieścią.

Legenda 1: „Warszawska Syrenka”  https://www.youtube.com/watch?v=iid3EQOSSFw&t=247s

Zadanie 1: Zadaniem dziecka jest uważne obejrzenie zdjęcia pomnika syrenki. Zwróć uwagę na rekwizyty syreny, które trzyma w rękach  i jak jest ułożona. Następnie znajdźcie w domu coś co mogło by posłużyć za tarczę i miecz. Zadaniem dziecka jest ułożenie się tak jak syrena na zdjęciu, a Twoim rodzicu- uwiecznienie tego na fotografii:)

Syrenka

Zadanie 2: Proszę, aby dziecko pokolorowało obrazek syrenki warszawskiej. Tarczę i miecz niech wyklei folią aluminiową. 

warszawska syrena

Legenda 2: „O smoku Wawelskim”  https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8

Zadanie 1: Zadaniem dziecka jest policzenie wszystkich owiec na ilustracji. Następnie dziecko niech wyciągnie tyle samo patyczków ( patyczki do uszu, zapałki, kredki, wykałaczki). Kolejne działanie to przeliczenie owiec białych i owiec czarnych. Dziecko powinno określić, których owiec jest więcej.

Matematyka 1- Smok i owce

Zadanie 2: Wykonanie smoka z rolki po papierze toaletowym. Potrzebna będzie rolka po papierze, kolorowa bibuła ( najlepiej żółta, czerwona, pomarańczowa), nożyczki, farba zielona, klej, plastelina, pomponiki zielone lub kulki z zielonej bibuły (na nozdrza i gałki oczne) oczy do przyklejenia lub czarny mazak. Poniżej inspiracja do wykonania pracy. Myślę, że praca spodoba się dzieciom.

Smoki z rolek

Zadanie 3: Zachęcam do nauki piosenki „Krakowiaczek jeden” oraz do tańca. Zadaniem dziecka jest wał boczny do piosenki z rekami na biodrach. https://www.youtube.com/watch?v=nOW3uGG61yo

Na koniec zapraszam do ułożenia wirtualnych puzzli:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/228210-mapa-polski-dla-przedszkolak%C3%B3w

JĘZYKA ANGIELSKI:

„Hello song” ( piosenka na powitanie)- https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

„Colours” (kolory)- https://www.youtube.com/watch?v=q4DuMLdgecg

„Farm” ( farma)- https://www.youtube.com/watch?v=S6Ait911Emo

Toys” ( zabawki)– https://www.youtube.com/watch?v=6Prj5sTNmWE

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

https://www.youtube.com/watch?v=wMWcBIAHOHY

„Numbers”– https://www.youtube.com/watch?v=lR_qzIxtq2w

27.04- Rozpoczynamy kolejny tydzień zdalnych zajęć. Tym razem 4 dni przed weekendem majowym. Chciałabym dzieciom bardziej przybliżyć tematykę dotyczącą naszego kraju, polskich baśni i legend, naszego miejsca zamieszkania i Unii Europejskiej. Dlatego w tym tygodniu czekają na nas takie właśnie tematy. Dziś ogólnie o Polsce, symbolach narodowych i konstytucji w łatwej i przyjemnej formie. 

Zadanie 1

Zachęcam do obejrzenia prezentacji multimedialnej, w której czekają na dzieciaki filmiki, piosenki, garść ważnych informacji, quiz oraz zadania do rozwiązania. Wszystko przed ekranem komputera. Prezentacje znajda Państwo zapisaną w chmurze pod tym linkiem:

https://docs.google.com/presentation/d/1fQ-ynv79n7UKJ-IJJx9-q-nvlANuYQ-QYdulZWoyf8M/edit?usp=sharing

(po kliknięciu w link, klikamy wyświetl prezentacje u góry po prawej stronie)

Zadanie 2

„Biało-czerwono”- zabawa tropiąca.

Przygotuj dziecku dwa duże pojemniki, pudła lub miski, oznacz je: jedno białą kartką, drugie czerwoną. Wyjaśnij, że jego zadaniem będzie odszukanie w czasie trwania piosenki ( dowolna melodia: polecam instrumentalne utwory Chopina np. Mazurek B-dur) ma zebrać jak najwięcej przedmiotów w kolorze białym i czerwonym i wrzucić do odpowiedniego pojemnika. Gdy czas minie, dziecko ma kolejne zadanie. Policzyć elementy czerwone i białe i określić , których jet więcej.

Zadanie 3

„Morze-góry”- zabawa ruchowa. 

Na dywanie lub podłodze zrób długą linię ( z taśmy malarskiej, sznurka, bibuły, materiału). Po jednej stronie przyklej rysunek gór ( możesz narysować kilka szczytów na zielonej kartce) po drugiej morze ( narysuj fale niebieskim mazakiem). Wyjaśnij dziecku co jest na obrazkach. Dziecko stoi wzdłuż bokiem do linii. Gdy ty powiesz góry, musi przeskoczyć, aby stanąć po właściwej stronie. Gdy powiesz MORZE- musi skoczyć na tę stronę , gdzie Morze wskazuje na to rysunek. Zwiększaj tempo wypowiedzi. Powtarzaj niektóre komendy np. Morze-morze-góry-morze-góry-góry itd.

Zadanie 4

„Orzeł biały”- praca plastyczna:

Potrzebne będą: czerwona, żółta i biała kartka, rolka po papierze toaletowym lub ręczniku, klej, nożyczki, taśma dwustronna, farby ( biała i żółta), mazak żółty lub czarny.

Rolkę malujecie na biało i odkładacie do wyschnięcia. Na białej kartce dziecko odrysowuje lub odbija z białej farby swoje rączki, następnie wycina. Na czerwona kartkę przyklejamy „ręce”, a pomiędzy nimi wyschniętą rolkę. Na górę przyklejamy koronę wycięt z żółtego papieru. Mazakiem rysujemy oczy i dziób. Orzeł Gotowy. Wzór poniżej.

Praca plastyczna

Zadanie 5

Nauka wierszyka do wyboru: Cz. Janczarskiego „Barwy Ojczyste”

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze

biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel – serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

lub M. Łaszczuk „Znak”

Czy ty wiesz, jaki to znak:
w czerwonym polu
biały ptak?
Wiem –
odpowiedział Jędrek mały –
to jest znak Polski:
Orzeł Biały.

Zadanie 6 ( dla chętnych)

Zachęcam do wykonania Kart Pracy (  ćwiczenia grafomotoryczne, labirynt )

https://dzieciakiwdomu.pl/wp-content/uploads/2014/10/polska-kontury-kropki-.pdf

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/03/Labirynt.pdf

https://drive.google.com/file/d/1Qz-hRj-0AzTQoRJxKqIDbrW5vmyIvCYi/view?fbclid=IwAR3aoyl-9AJbZq_0pGmlWEqgRmAK7uUx2VnhjI63–OKbblq_FKa2bol3i0  ( szczególnie polecam stronę 8- zadanie z kodowania, ale z reszty też można skorzystać:)

GRY I MATERIAŁY DO WYKORZYSTANIA: 

https://drive.google.com/file/d/1nsOvlJfx0gkD1Zf3_xbFJHQAeDJHee_x/view

Rozpoznawanie flagi Polski: https://3.bp.blogspot.com/-BDgdlW4eTKE/WP0X1U15EBI/AAAAAAAABsE/0-ZMWXi9sEc2yfex9_ti1f79RNf0LFZ4wCLcB/s1600/flags.PNG

24.04- I tydzień dobiegł końca.

Zapraszam Was drogie dzieci do ostatnich zabaw związanych z Ekologią. Tym razem lekko  „ugryziemy” temat szanowania wody, która jest niezbędna do życia. 

Zadanie 1: Zabawa pamięciowa „Zamiana miejsc”

Na ziemi układamy ze sznurka lub taśmy kratkę złożoną z 6 kwadratów (jeśli jesteście na podwórku można ją również narysować kredą na asfalcie lub patykiem na ziemi). Do każdego kwadratu wkładamy jeden przedmiot związany z recyklingiem lub ekologią ( np. zgnieciona kartka, woreczek foliowy, rolka po papierze, plastikowy kubek, nakrętka plastikowa, listek) Prosimy dzieci, żeby dokładnie przyjrzały się rzeczom i zapamiętały ich ułożenie. Po kilku sekundach prosimy dzieci żeby odwróciły się tyłem do kratki, w tym czasie zmieniamy ułożenie dwóch rzeczy. Zadaniem dzieci jest odgadnąć, które rzeczy zmieniły swoje miejsca.

Zadanie 2: Zabawa na spostrzegawczość

Wyświetl dziecku ilustracje w linku. Zadanie dziecka jest przyjrzenie się i odnalezienie na obu obrazkach ukrytej butelki plastikowej.

https://drive.google.com/file/d/1mzB7J0HOJbJ6IMNaTSJhGfeXpGtY7zHX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1n-Y6ZDki1_edJ3soLrvZFxCEU8MRfyWc/view?usp=sharing

Zadanie 3: Bajka o wodzie

Ważna dla życia jest także woda. Musimy ją szanować i nie należy jej marnować. Jeśli chcecie lepiej zrozumieć, dlaczego woda jet tak ważne, zobaczcie bajeczkę.Następnie wytłumacz dziecku co się dzieje, kiedy marnujmy wodę i wspólnie zastanówcie się jak w domu możemy ją oszczędzać. Wasze pomysły możecie spisać na kartce.

https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI&t=79s

Zadanie 4: Zabawa słuchowa

Ciekawa jestem czy dzieci rozpoznają odgłosy wody. Odtwórzcie link, jednak nie pokazujcie filmu. Niech dzieci samodzielnie spróbuja odgadnąć „jaką” wodę słyszą.

https://www.youtube.com/watch?v=r-WzVthccp8

Zadanie 5: Zabawa ruchowa

Ziemia – powietrze – woda”
Dz . maszeruje w rytm muzyki, na przerwę w muzyce rodzic wymawia słowo,a dziecko ruchem musi je pokazać. I tak:

Ziemia– kuca

Powietrze– machanie rękoma nad głową i stanie na palcach.

Woda- naśladowanie dłonią fali

Zadanie 6: Praca plastyczna

Proszę o wydrukowanie obrazka lub jego odrysowanie. Zadaniem dziecka jest wyklejenie niebieską wydzieranką kropelki lub stemplowanie palcem niebieską farbą. 

Kropla

W czasie wykonywania pracy zachęcam do słuchania utworu 

https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g

Zadanie 7:Matematyczna karta pracy

Zachęcam do wykonania działań matematycznych . W każdym rzędzie znajdują się przedmioty, w które można nalać wodę. W okienku należy narysować tyle kropek ile jest przedmiotów w danym rzędzie. Na koniec pokolorować obrazek. 

karta-pracy-policz-elementy

23.04Kolejny dzień za nami. Mamy nadzieję, że będziecie dbać o Naszą Planetę nie tylko w dniu jej święta, ale przez cały czas. 

A tutaj propozycja działań na dzień dzisiejszy, również związana z tematyką tygodnia: 

23.04.20r-propozycje-zabaw

W ramach zajęć popołudniowych proponuję kolejną lekcję rytmiczną, którą można zrealizować w domu: 

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1jjhO-9RG1fZDM3FzHaaxu8V3nuUJpwCtOD8pAcPHn8VFRW2hWy2olBBM&app=desktop

Przygotowałam też w domu propozycję instrumentacji dla dzieci do utworu G.Bizeta „Carmen” ( link do muzyki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=cCrKncOpE7Q )

Dziecko będzie w stanie samo opanować wszystkie instrumenty lub można podzielić je pomiędzy domownikami i zagrać mały koncert. Do tego wszystkie instrumenty są Eco i na pewno znajdziecie je państwo w domu. Ja wykorzystałam:

  • pudełko jako bębenek ( może być po butach lub jeśli nie ma może to być miska obrócona do góry dnem)
  • kredki jako pałeczki ( mogą być pałeczki do sushi)
  • szklankę ( najlepiej z grubego szkła)
  • grzechotkę ( ja zrobiłam z pudełka po jogurcie, do którego wsypałam ryż)
  • łyżki metalowe

Zapraszam do obejrzenia filmiku i wspólnej zabawy. Może dzieciaki zagrają ze mną? (przepraszam za jakość i wykonanie, ale nie jestem zbyt medialna:D:D)

 

Przygotowałam także dwie mini maty do ćwiczeń z kodowaniem, które można z dziećmi wykonać w domu. Zachęcam gorąco do tej aktywności. Karty można wydrukować lub łatwo odrysować. Na karcie 1, dziecko ma za zadanie narysować w okienku tyle figur w danym kolorze ile wskazuje liczba oczek w każdej kolumnie. Do wypełnienia karty drugiej należy wyciąć dziecku 3 malutkie koła w kolorze zielonym,  3 średnie koła w kolorze żółtym i 3 duże koła w kolorze niebieskim. 

Zabawa z kodowaniem1

Zabawa z kodowaniem 2

22.04– Dziś obchodzimy „Dzień Ziemi”. Może warto przy tej okazji specjalnie uczcić ten dzień? Ja ze swej strony polecam szczególnie takie działania: 

  • ubrać się na zielono;
  • po południu wyjść na ogród lub krótki spacer;
  • zaopatrzyć się w rękawiczki i worki na śmieci i posprzątać „kawałek” ziemi ( zbierając śmieci, które leżą tam gdzie nie powinny);
  • stworzyć Dekalog Młodego Ekologa- wspólnie z dzieckiem określić co mogę zrobić, żeby wspomóc naszą planetę;
  • zaprojektować Odznakę Ekologa;
  • szczególnie dziś wyjątkowo zadbać o Ziemię poprzez działania ekologiczne ( m.in. zakręcać wodę, gasić światło, segregować śmieci, idąc na zakupy zabrać swoją torbę)

Dodatkowo w ramach zajęć popołudniowych proponuję ozdobić swoją torbę papierową. Jeśli ktoś ma oryginalne ze sklepów to można je wykorzystać, jeśli nie torbę taką można łatwo narysować lub pobrać  tutaj: https://www.dla-dzieci.com.pl/pliki/kolorowanka/obrazki_do_dokonczenia-torba-papierowa.pdf

A tutaj już propozycja P. Natalii na bardziej edukacyjne spędzanie czasu:  22.04.20r.-propozycje-zabaw

Ponadto zachęcam również do odwiedzania strony: https://padlet.com/tablica_inspiracji/626lalsz45xhai0g. Znajdą tam państwo fantastyczną prezentację multimedialną pt. „Chora planetka”, z zestawem zadań i pytań. 

Zapraszamy także do korzystania z gier online, które pomogą utrwalić zdobytą już wiedzę na temat Ziemi, segregacji śmieci i ochrony przyrody:

• Dzień Ziemi – memory, link: https://learningapps.org/watch?v=p9hhzu72a20
• Segregacja śmiecie – przyporządkuj, link: https://learningapps.org/watch?v=pecvkbfnj20
• Co jest dobre dla naszej Planety?, link: https://learningapps.org/watch?v=p5wfs8jmk20
(W grach dostępne są również pomoce w formie dźwięku – wystarczy nacisnąć na znak (i) przy obrazkach)

21.04- Obracając się w tematyce naszej planety, której święto będziemy obchodzić już jutro, proponują na dziś kilka następujących zabaw:

Zadanie 1: Zabawa poszukiwawcza

Znajdźcie- Przygotuj dla dziecka listę poszukiwanych rzeczy. Przeczytaj ją. Zadaniem dziecka jest zapamiętanie ich i w niedługim czasie zgromadzenie tych rzeczy.

Przykład może stanowić lista poniżej:

  • coś okrągłego

  • coś miękkiego

  • coś białego

  • coś papierowego

  • coś prostego

Zadanie 2: Praca z wierszem i obrazem

Wyświetl dziecku na ekranie obraz http://3.bp.blogspot.com/-mZspeWwf-Cg/U1UlKXvuLPI/AAAAAAAAB8Y/33RVsh00Rqs/s1600/ekologia(4).jpg

następnie przeczytaj mu wiersz Bożeny Formy „Dzieci dbają o środowisko” i porozmawiaj na temat dbania o przyrodę i środowisko:

W zgodzie z przyrodą
żyją wszystkie dzieci.
Kochają jasne słonko,
które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,
dbają o rośliny,
podczas wycieczek do lasu
nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym
dobry przykład dają –
w wyznaczonych miejscach
śmieci zostawiają.

Propozycja pytań do dziecka, na podstawie wiersza i ilustracji:

  1. Jak należy dbać o przyrodę?

  2. Jak powinniśmy się zachowywać w lesie czy w parku?

  3. Jak w domu możemy dbać o naszą planetę?

Zadanie 3: Zabawa ruchowa i nauka piosenki

Zaśpiewajcie razem i zatańczcie naśladując ruchy, które wykonują duszki w piosencehttps://www.youtube.com/watch?v=2tL0TZ-fS44

1. Żyją w lesie małe duszki, (schylamy się pokazując rękami )
które czyszczą leśne dróżki.
( rączkami wykoujemy ruch wycieraczek)
Mają miotły i szufelki
( czyszczą miotełkami w powietrzu)
i do pracy zapał wielki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne
( marsz w miejscu)
wstają co dzień bardzo wcześnie (
wyskok w górę)
i ziewając raz po raz (
ziewanie)
zaczynają sprzątać las.
( naśladują zamiatanie)

2. Piorą liście, myją szyszki,
( naśladują sprzątanie: mycie, czyszczenie szmatką itd.)
aż dokoła wszystko błyszczy.
Muchomorom piorą groszki,
bo te duszki to czyścioszki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne…

3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,
( naśladują zbieranie śmieci po dywanie)
zaraz duszek za nim leci.
Zaraz siada mu na ręce,
( kuca zakładając ręce)
grzecznie prosi: – Nie śmieć więcej!
( grożą palcem wskazującym)

Zadanie 4: Praca plastyczna „Ziemia”

Na kartce papieru odrysuj od talerza koło i je wytnij ( najlepiej na twardej kartce). Narysuj kilka plam ( jak na obrazku poniżej). Zadaniem dziecka jest pokolorowanie obrazka na niebiesko ( pomiędzy plamami). Plamy zaś należy wykleić zieloną bibułą, wycinankami, plasteliną). Można też cały obrazek pomalować farbami w tych kolorach. Można też szablon wydrukować. 

https://www.freeprintablepdf.eu/files/pl-planeta-ziemia.pdf

ziemia

Zadanie 5 ( dla chętnych): Karty pracy do wydruku lub wyświetlenia. Działania matematyczne. 

Karta pracy 2

Karta pracy 3

20.04- W tym tygodniu, będziemy się zajmować tematyką ekologiczną. Temat tygodniowy to: Stop!Zabraniam!Zakazuję! Śmieci w worki się pakuje. 

Tym samym chcemy uwrażliwić dzieci na ekologię, dbanie środowisko, przyrodę i cały świat. Tematyką nawiązując także do zbliżającego się Dnia Ziemi. Dobrze, żeby już od najmłodszych lat u dzieci wdrażać pewne nawyki, które polepszą sytuację planety Ziemia. 

Zadanie 1: Dziś dzień proponuję rozpocząć od zabawy sprawnościowej, doskonalącej celność. Przygotujcie swoim pociechom kilka gazet lub innych papierów. Niech zrobią z nich kulki. Następnie z wyznaczonej linii, niech celują kulami do kosza na śmieci. 

Zadanie 2: Obejrzyjcie bajkę „Eko- patrol   https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc&t=391s

Rozmowa z dzieckiem nt. bajki
• O czym była bajka?
• Czy plaża była czysta? Co zanieczyszczało plażę?
• Dlaczego zwierzaki postanowiły segregować śmieci?
• A czy wy w domu segregujecie śmieci? Jakie rzeczy oddzielacie od śmieci zmieszanych?

Zadanie 3: Zabawa ruchowa. Potnij na kawałki gazetę, papier lub bibułę rozsyp na dywanie. Przygotuj także kosz na śmieci lub dowolny pojemnik. Poproś dziecko, aby wyobraził sobie, że dywan ten to nasza planeta ZIEMIA. Niech pomoże uprzątnąć nasz świat ze śmieci. Wyjaśnij, że czas sprzątania wyznaczony jest przez piosenkę ( tutaj propozycja utworu: https://www.youtube.com/watch?v=cZ-nwKdwPc4&t=70s )

Zadanie 4: Przeczytajcie dziecku krótki wierszyk W. Broniewskiego pt. „Kosz na śmieci”.

KOSZ NA ŚMIECI
Jestem sobie kosz na śmieci
Do mnie, do mnie chodźcie dzieci!
Stoję sobie przy tym świerku
Pełno chciałbym mieć papierków.

Następnie spytajcie je do czego służy kosz na śmieci? Wyjaśnijcie, że dobrze jest gdy śmieci są segregowane, a do tego służą nam kosze w różnych kolorach ( o kolorach koszy na śmieci dowiecie się w zadaniu 3 z prezentacji). Tymczasem spróbujcie nauczyć dziecko tego tekstu.

Zadanie 5: Zapoznajcie dzieci z prezentacją dotyczącą segregacji śmieci. Porozmawiajcie z nimi na ten temat. Chętnie odpowiadajcie na pytania dzieci. Poproście, aby zgromadziły niektóre przedmioty plastikowe,szklane, papierowe, które są na slajdach, a które macie w domu. Prezentacja zapisana jest w chmurze, aby ją obejrzeć należy kliknąć w link poniżej.

https://drive.google.com/file/d/1mhmpnKcX2IO10oWi2r732NVIUzj8sDyC/view?usp=sharing

Zadanie 6: Przyszedł czas, aby wiedzę tę utrwalić w praktyce. Przygotujcie 3 pojemniki, które oznaczcie kolorami:zielony, żółty i niebieski ( mogą to być kolorowe kółka, kartki, taśmy w danym kolorze). Następnie na dywan rozłóżcie kilka przedmiotów: ulotka lub gazeta, butelka po napoju, plastikowa nakrętka, karton po mleku, kubek plastikowy, kartka papieru, papier toaletowy, słoik. Poproście, aby same spróbowały posegregować przedmioty do odpowiednich pojemników. Możecie wyświetlić slajd prezentacji, aby utrwaliły co i jak należy posegregować.

Zadanie 7: Zachęcam do wykonania kart pracy. Są tu ćwiczenia grafomotoryczne i kolorowanki. Przypominam, że jeśli nie posiadają Państwo drukarki, można taką kartę przygotować dziecku samodzielni np. jako kosze na śmieci rysując prostokąty w różnych rozmiarach lub zwyczajnie odrysować . 

Karta pracy

Karta pracy 1

Język angielski: (kolory)

http://grydladzieci.edu.pl/tajemnicza_wyspa/gry_jezykowe/learn_english%3A_colours.html

https://learningapps.org/watch?v=pc7egiwh318

Zachęcam również do obejrzenia poniższych filmów:

https://odpady.net.pl/2016/06/10/film-edukacyjny-dla-dzieci-o-zasadach-segregacji/

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Gry on line dla dzieci:

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/224054-puzzle-kolorowe-kosze

https://ciufcia.pl/gry-dla-dziewczyn-i-chlopcow/ekologiczna-planeta/recykling

17.04- Kolejny tydzień dobiegł końca. Tematyka zwierząt na wsi jest pewnie już dobrze dzieciom znana. Myślę, że spróbujemy to potem sprawdzić. Na dobry początek jednak proponuję małą rozgrzewkę.

Rozgrzewka gimnastyczna: Potrzebna nam będzie kostka do gry, którą z pewnością macie w domu oraz kilka pomysłów. Można np. skakać na jednej nodze, klaskać w ręce, zrobić pajacyki, przysiady, obroty, skoki obunóż. Najpierw wymyślacie komendę, a następnie dziecko rzuca kostką. Tyle ile oczek wypadnie, tyle należy zrobić powtórzeń danego ćwiczenia. 

Zadanie 1: Prócz ciała należy rozruszać także głos. Chciałabym,aby dzieci zaśpiewały ze mną znaną melodię „Wlazł kotek na płotek”. Na początku jednak rodzicu zaśpiewaj z dzieckiem tę właśnie piosenkę. Następnie odtwórz nagranie. Dziecko niech śpiewa ze mną fragmenty utworu, imitując głosy niektórych zwierząt wiejskich.

np. Krowa- mu, mu, mu

Kura- ko,ko,ko

Kaczka-kwa,kwa,kwa

Zadanie 2: Zapraszam do wysłuchania wiersza M. Strzałkowskiej, w wykonaniu pewnego Kotka Mruczka ( link poniżej). Możecie wysłuchać go dowolną ilość razy. Tak, żebyście mogli potem odpowiedzieć na pytania, które dla was przygotowałam. Tekst wiersza załączam także jako PDF. Wiersz

http://tinyurl.com/vmnkejt 

Pytania do dziecka po wysłuchaniu wiersza:

  1. Jakie zwierzęta kłóciły się w wierszu?

  2. O co się pokłóciły zwierzęta?

  3. Jakie odgłosy wydaje kogut?

  4. Kto zabrał kurze pióra?

  5. Kto to jest pisklaczek?

Zadanie 3: Proponuję się trochę poruszać w rytm melodii, którą wszystkie dzieci z pewnością doskonale znają:

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

Zadanie 4: Przyjrzyjcie się wspólnie obrazkowi, który załączyłam. Zadaniem dziecka jest znalezienie i wskazanie 5 różnic, którymi różnią się ilustracje.

spot-the-difference-farm

Zadanie 5: Zachęcam do przejrzenia prezentacji i wykonanie z dzieckiem kilku lub wszystkich doświadczeń. Myślę, że sprawią one dziecku wiele radości i satysfakcji.

Domowe eksperymenty

Zadanie 6: Sprawdźmy teraz wiedzę dzieci ze znajomości tematu. Można przygotować dla niego dwa emblematy na patyczkach do szaszłyków: buzia uśmiechnięta ( odpowiedź TAK) i buzia smutna (odpowiedź ZŁA). A oto przykładowe pytania, resztę rodzice mogą wymyślić sami. 

  • Czy młode krowy to cielę/cielak? 
  • Kury znoszą jajka?
  • Świnie uwielbiają kąpać się w mleku?
  • Pies mieszka w budzie?
  • Koty uwielbiają jeść żaby?
  • Z mleka robi się jajecznicę?

Dla chętnych przygotowałam także kolorowankę, którą można wydrukować. Jeśli masz, możesz dokleić jej na ogonie kolorowe piórka lub bibułę. Jeśli nie ma drukarki, kurę można narysować ( dowolnie) i ozdobić wg własnego pomysłu.

Kura kolorowanka

16.04-Dziś czwartek. Kolejny dzień, w którym podejmujemy tematykę wiejskiego podwórka. Myślę, że dzieci bardzo dobrze już wiedzą, o można zobaczyć w gospodarstwie wiejskim. Oto propozycje Pani Natalii na dzisiejsze domowe zajęcia

 16.04.20-propozycja-zabaw (1)

 

W ramach zajęć popołudniowych proponuję utrwalenie nazw zwierząt w formie zagadek:

Czarne, białe i łaciate,

spotkasz je na łące latem,

nikt przed nimi nie ucieka,

dać Ci mogą dużo mleka. ( Krowa)

 

Dumny bardzo jest z ogona,

chociaż pawia nie pokona.

Nocuje zawsze w kurniku,rankiem pieje „Kukuryku!”.(kogut)

 

Kiedy pędzę, galopuję,

powiew wiatru w nozdrzach czuję.

Jeśli cukru kostkę dasz,

miejsce na mym grzbiecie masz. (koń)

 

Co to za damy żyją w chlewiku?

Grube, różowe, jest ich bez liku.

Małe oczka, krótkie ryjki mają

i zawsze chrum, chrum, chrumkają (świnie)

Kolejna propozycja to szereg ilustracji. Rodzicu wyświetl dziecku obrazki zwierząt wiejskich na dużym ekranie (link poniżej) . Poproś, aby nazwały kolejne zwierzęta, opisały ich wygląd i podzieliły ich nazwy na sylaby  

https://drive.google.com/file/d/1O4vjHmiVvzVM_L-hNhOaHM4nVRZjczUz/view?fbclid=IwAR2y4ueiPRk09UtjIV8vmMDr9ZKr5CgweY80EEOqZFRdpcvmr0AjDgaYmZk

Proponuję także zabawę ruchową „Koniki”. Dzieci zamieniają się w koniki i cwałem bocznym poruszają się po pokoju. Następnie na słowa: Jedna noga stuka stuk,stuk,stuk ( tupią jedną nogą), Druga noga tupie tup,tup,tup ( druga noga tupie), konik skacze sobie hop,ho ( skaczą), koniku w drogę ,Wio!! ( dzieci wyginają nogi do tyłu).

https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA

15.04- Dziś kolejna dawka propozycji zabaw dla dzieci związanych z tematyką tygodnia. Prosimy o zapoznanie się z materiałami, które dołączmy w formacie pdf. Są to nie tylko propozycje na kreatywne spędzenie czasu z dziećmi, ale także konkretna doza informacji, które poszerzą wiedzę i światopogląd waszych pociech. Zapraszamy do zabawy. 

15.04.20-propozycje-zabaw

Prócz tego zachęcam do odwiedzenia poniższych stron internetowych związanych z tematyką Wsi i wiejskich zwierząt:

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh

Przygotowane przeze mnie wirtualne gry i zabawy tematyczne z wykorzystaniem narzędzi TIK:

https://learningapps.org/watch?v=pen053mo320

https://learningapps.org/watch?v=pajub0ata18

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/122403-farma-na-wsi

JĘZYK ANGIELSKI:

https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM

https://supersimple.com/song/animals-on-the-farm/

14.04- Święta, święta i po świętach….a my nadal nie możemy się spotkać w przedszkolu:( Tematem, który miał się pojawić w tym tygodniu jest:Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Ćwiczenie prawidłowego funkcjonowania aparatu oddechowego i artykulacyjnego;

Uświadomienie potrzeby hodowania niektórych roślin jako niezbędnych do wyżywienia człowieka;

Umożliwienie dzieciom poznania życia w środowisku wiejskim i najbliższego środowiska wiejskiego – podwórka;

Kształtowanie umiejętności liczenia w możliwie szerokim zakresie oraz klasyfikowanie według cech jakościowych;

Kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów utworów literackich.

Oto propozycje zabaw na dziś: 

Zadanie 1: Zagadka słuchowa. Rodzicu, odtwórz dziecku załączony poniżej dźwięk. Zadaniem dziecka będzie rozpoznanie po odgłosach zwierząt, które mieszkają na wsi. 

https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

Zadanie 2: Przeglądnijcie razem prezentację multimedialną. Prezentację wzbogać opowiadaniem, którego tekst dołączony jest poniżej. 

Na wsi opowiadanie

WIEJSKA-ZAGRODA-prezentacja-multimedialna.

Zadanie 3: Chodzimy jak zwierzęta. Dziecko ma maszerować do muzyki i uważnie słuchać komend, które wydaje rodzic. Gdy rodzic powie nazwę zwierzęcia- dziecko naśladuje jego chód .

 https://www.youtube.com/watch?v=kAOcCogLy34

Komendy: 

KACZKA- łokcie i kolana ugięte, machają skrzydełkami i kręcą pupą

KOŃ- podskakują lub poruszają się cwałem bocznym

KROWA- chodzą na czworakach

KRÓLIK- „kicają”.

Zadanie 4: Nauczcie się piosenki i zaśpiewajcie wspólnie: https://www.youtube.com/watch?v=9YwYr7fhq4g

Zadanie 5Świnka- prosta do wykonania i przygotowania świnka a właściwie tylko głowa. Do jej stworzenia potrzebujemy:

  • talerze papierowe lub wycięte tekturowe koło

  • różową bibułę, serwetkę papierową lub zwyczajne kredki lub pasetele.

  • różowy papier,

  • mazak, 

  • klej, 

  • nożyczki, 

  • ewentualnie ruchome oczy.Dziecko wykleja lub koloruje koło na różowo. W tym samym czasie rodzic wycina niezbędne elementy, które dziecko będzie musiało przykleić w odpowiednie miejsca ( uszka, ryjek, oczy, ogonek ). http://www.pedagogpisze.pl/2017/11/swinka.html

10.04- Ostatni tydzień przed świętami dobiega końca. Jak co dzień przygotowałam kilka propozycji zabaw dla dzieci. Skoro była już mowa o pisankach, baranku i zajączku- teraz czas na wielkanocnego kurczaczka. Dziś właśnie taka tematyka.

Na rozgrzewkę proponuję zagadki słowne dla dziecka:

  1. Budzi się przed świtem w przytulnym kurniku
    Potem budzi innych swoim kukuryku!”( kogut)

  2. Chodzi po podwórku, o ziarenka prosi,
    Siaduje na grzędzie, pyszne jajka znosi”( kura)

  3. Malutka , żółta kuleczka, co właśnie wyszła z jajeczka.
    I pod kury skrzydełkami posila się ziarenkami”( kurczątko)

Zadanie 1:

Historyjka obrazkowa: Zadaniem dziecka jest opowiedzenie własnymi słowami, na podstawie obrazków( załącznik 1): Skąd się wziął kurczaczek?

historyjka obrazkowa kurka

Następnie przeczytajcie i spróbujcie nauczyć się krótkiego wierszyka:

Ko-ko kokoszka”

Raz kurka pstra do miasta szła
i niosła jajek koszyk,

na rynku je sprzedawać chce
i bardzo się kokoszy.

Wtem wietrzyk wpadł i jajka skradł,
kureczka głośno gdacze

Oj! Ko-ko-ko! Aj! Ko-ko-ko!

Już jajek nie zobaczę!

Zadanie 2

Zabawa ruchowa do muzyki „Taniec kurcząt w skorupkach” M. Musorgskiego.

Przygotujcie dziecku gniazdko na podłodze czy dywanie ( np. poduszka) . Zadaniem dziecka jest wcielenie się w rolę kurki. Gdy gra muzyka, dziecko chodząć w rytm muzyki dookoła gniazdka, naśladuje ruchy kurki ( przykuca, ręcę zgięte i macha skrzydełkami). Gdy muzyka się zatrzymuje, dzieko musi usiąść na gniazdku. Jeśli w domu jest więcej dzieci zabawa będzie lepsza:)

https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84

Zadanie 3– masażyk relaksacyjny

Rodzicu, zrób masażyk na plecach dziecka, wg zamieszczonego poniżej wierszyka.


Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)
Była też w paseczki (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)

Zadanie 4

Teraz zapraszam do wspólnego czytania. Opowiadanie jest słowno obrazkowe. Rodzicu zacznij czytać, tam gdzie czytanka jest w wersji obrazkowej pozwól przeczytać wyraz dziecku. 

Zadanie 5 

Kurczaczek-praca plastyczna.

Należy dziecku na kartce narysować ołówkiem koło. Następnie na kole zrobić plamę z żółtej lub pomarańczowej farby. Dziecko za pomocą widelca ma rozmazać farbę- tworząc koło. Po wyschnięciu wystarczy dorysować lub dokleić oczka, dziobek , skrzydełka i nóżki. Pisklaczek gotowy. Inspiracja na zdjęciu poniżej:

Kurczaczek inspiracja

Tworząc pracę plastyczną zachęcam do wysłuchania bajki na audiobooku pt. „Kurczaczek wielkanocny”

https://www.youtube.com/watch?v=ymnXDUjz_vg

9.04– Święta tuż, tuż. Dziś Wielki Czwartek. Coraz bliżej Wielkiej Nocy. Żeby jeszcze bardziej umilić Wam czas oczekiwania tych świąt, mamy kolejną propozycję zabaw, a właściwie całego zestawu. 

Oczywiście nie zapominajcie też o domowych obowiązkach, takich jak: porządki przedświąteczne w swoim pokoju, pomoc mamie w przygotowywaniu świątecznych potraw i zrobienie gniazdka, z trawy czy bibuły, tak aby zajączek wielkanocny, mógł zostawić w nim coś słodkiego;)

A teraz zapraszam to zapoznania się z propozycja P. Natalki:

Propozycje zabaw wielkanocnych dla dzieci

Ja ze swej strony również zachęcam do wykonania kart pracy ( załączonych poniżej), które można wyświetlić na ekranie, wydrukować lub odrysować. Chętnie zobaczymy wasze działania wielkanocne, także zdjęcia mile widziane. Pamiętajcie- BARDZO ZA WAMI TĘSKNIMY!!!

Na koniec kilka linków z bajkami o świątecznej tematyce:

https://www.youtube.com/watch?v=T1_Su0kjAzQ&t=35s

https://www.youtube.com/watch?v=QIk1KXdYsmU

https://www.youtube.com/watch?v=8jAwhh9U81M

https://www.youtube.com/watch?v=txKIm_VMdqY

8.04– Propozycje wielkanocnych zabaw i zadań zaproponowanych przez p. Natalię, można pobrać poniżej:)

Wielkanocne zdania matematyczne

Potrawy wielkanocne-prezentacja

Babka Wielkanocna-przepis

 
Ja z kolei proponuję zabawy ruchowo- taneczne:)
Najpierw domowa gimnastyka ( wystarczy włączyć dzieciom link- niech postępują tak jak awatary na filmie)
 
Kolejna propozycja to nauka tańca:

7.04- Dziś pora na PISANKOWE ZABAWY DOMOWE. Mam nadzieję, że wam się spodobają:) 

Następnie proponuję wykonanie Karty pracy. Należy pokolorować lub wskazać te obrazki, które kojarzą się z Wielkanocą.

Powodzenia:)

Pisankowe zadania 

Karta pracy

Przygotowałam także grę Memory dla dzieci w aplikacji LearningApps. Cały czas w tematyce wielkanocnej. Wystarczy wejść w link i tak jak w rzeczywistości tak i na komputerze odsłaniać karty, aby znaleźć pary!! Do dzieła!!

https://learningapps.org/display?v=pqzvtd2t520&fbclid=IwAR0vS2qYTg1NMD8bVP44s1TOwXF1UJU7Q0p64DDiH0b0IaZxJz1f7MZn6Rk

Polecam też dzieciom kolejną lekcję rytmiki- Dżwięki wysokie i niskie. Wystarczy odtwarzacz Youtube oraz kawałek wolnego miejsca na dywanie czy podłodze 🙂
 

6.04- W tym tygodniu tematyka dotyczy Wielkanocy. Zapraszam do zapoznania się z moją propozycją zabaw z dzieckiem na dziś. Pliki załączone są w formacie pdf. Można je wydrukować, wyświetlić dziecku lub odrysować. 

Propozycje zabaw 6.04 

Zadanie 2

Baranek

3.04– Kończy się kolejny  tydzień. Tak nam smutno, że nie możemy się z Wami spotkać w przedszkolu. Mamy jednak nadzieję, że wszystko w miarę szybko wróci do normalności. My jednak nie próżnujemy i dziś przygotowałam dla Was zabawy i zadania manualno- sensoryczne z wykorzystaniem przedmiotów, które macie w domu.

A oto moje propozycje na dziś: 

Zabawy manualno sensoryczne

W ramach języka angielskiego zachęcam do obejrzenia filmiku, do którego link znajduje się poniżej. Nauczcie się zwrotów „Go/idź” i „Stop/zatrzymaj się” z wesołymi Baby Beetles ( małe żuczki) oraz z Tomem i Keri ( akurat odcinek o urodzinach w wersji angielskiej).

https://www.youtube.com/watch?v=cYdU-vrsiqk&list=PL_KkeH_mHX4DyI8GbwLhnfZp9VeSadiEW

Sporo zabaw edukacyjnych dla swoich pociech znajdą Państwo także na stronie:

https://www.lulek.tv/

 

PROJEKT EDUKACYJNY „MALI PATRIOCI”- propozycja p. Natalki

Ze względu na zaistniałą sytuację, nie mamy możliwości kontynuowania projektu edukacyjnego pt. „Mali patrioci” w normalnych warunkach. Dlatego też, umieszczam tutaj kilka propozycji zadań oraz zabaw, które można przeprowadzić z dziećmi w warunkach domowych. Ważne jest, aby nasze pociechy czuły przynależność do swojej ojczyzny i wyrosły na porządnych obywateli. Kształtujmy w nich zamiłowanie do patriotyzmu!

Mile widziane będzie zdjęcie pracy dziecka. Można je wysłać na maila: natalia.p-p14rybnik@wp.pl

Projekt cz (1)  Projekt- cz.2

2.04- Pani Natalia przygotowała na dziś kilka propozycji zabaw z dzieckiem w domu oraz prezentację multimedialną z zadaniami dla dzieci. Prezentację można pobrać w formacie pdf i na swoim komputerze odtworzyć jako PowerPoint. 

Temat na dziś: Dzień i noc.

Zadanie 1

Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze, a następnie zadaniem dziecka będzie przeskakiwanie przez poduszki obunóż. Do dzieła!

Zadanie 2

Zapraszam do zapoznania się z prezentacją multimedialną, w której znajdą się zagadki słowne, zabawy matematyczne oraz ćwiczenia na spostrzegawczość.

Zadanie 3

Ostatnim zadaniem będzie wykonanie pracy plastycznej pt. „Noc”. Do wykonania tego zadania będziemy potrzebować:

– świecę,

– farby (czarna lub granatowa/ciemnoniebieska),

– białą kartkę A4.

Następnie niech rodzic narysuje na białej kartce za pomocą świecy księżyc oraz gwiazdki. Dziecko natomiast będzie musiało zamalować całą kartkę niebieską lub czarną farbą. Powodzenia!

Pory dnia- pdf

1.04- Dziś Prima-aprilis, ale my nie żartujemy:) Choć dziś, nadal trzymając się tematyki tygodniowej, zapraszamy do bardzo przyjemnych i wesołych zadań.

Temat dnia: MOJE URODZINY

1 kwietnia   

 tort

Dodatkowo proponuję prima-aprilisową zabawę na spostrzegawczość: Co tu nie pasuje?

wiosna- co tu nie pasuje

Na koniec proponuję upiec wspólnie babeczki lub inne ciasteczka. Jak urodziny- to urodziny:)

MARZEC

31.03- Pogoda nie za bardzo, i wydaje się jakbyśmy mieli 4 pory roku w jednej:) A więc dziś taka tematyka ( nie wychodząc z tematyki kalendarza i upływającego czasu): 4 pory roku.Na początek jednak zadanie na rozgrzewkę:

Zadanie 1
Rodzicu, porozkładaj na dywanie różne skarpetki ( dużą ilość- najlepiej w różnych rozmiarach, od wszystkich domowników). Następnie zaproś dziecko i poproś by dopasował wszystkie skarpetki, tak aby tworzyły pary. Gwarantuję świetną zabawę, a przy okazji dziecko doskonali koordynację wzrokową:)
 
Zadanie 2
Zachęcam do wysłuchania i pośpiewania razem piosenki pt. „A ja rosnę i rosnę”.
Zadanie 3
Zapraszam do zapoznania się z prezentacją multimedialną, która zawiera nie tylko opis pór roku, ale również zadania dla dziecka.
I na koniec, proszę o wykonanie pracy plastycznej na temat „Drzewi czterech pór roku”. Co trzeba zrobić: pobrać szablon drzewa ze strony ( link poniżej), wydrukować go, podzielić dziecku na 4 części. Każda część to inna pora roku. Na każdej części odbijamy ( stemplujemy np. patyczkami do uszu, palcami, korkiem) odpowiednie kolory ( np. wiosna- zielone, zima- biały, niebieski, jesień- czerwony, żółty, pomarańczowy, lato- zielone i kolorowe pączki). Udanej zabawy.
pory roku
 

30.03- Rozpoczynamy kolejny tydzień „wirtualnych”zajęć dydaktycznych. Tematyka dotycząca czasu i kalendarza („Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko, dużo wiem”). Na dziś proponuję kilka zadań dla Tygrysków: 

30 marzec   zegar

27.03- Dziś proponuję zadania bardziej artystyczne. Zabawy z muzyką, piosenką i rytmem no i oczywiście „improwizowana” praca plastyczna. 

Zadanie 1- ćwiczenie rytmiczne

Przygotuj kartki w czterech takich samych kolorach dla siebie i dziecka. Usiądźcie naprzeciwko siebie, a kartki ułóżcie przed sobą w odbiciu lustrzanym. Zadaniem dziecka jest powtórzyć za Tobą sekwencje kolorów w które uderzysz ręką ( lub pałeczką)

Zadanie 2- ćwiczenie językowe

Naucz się krótkiej rymowanki:

Porządki”

-Co robisz szpaczku?- pyta wiewiórka

-Wyrzucam z budki trawę i piórka.

Wyrzucam śmieci z zeszłego roku,

chcę mieć na wiosnę czyściutki pokój.

 

Zadanie 3- improwizacja ruchowa

Zachęcam do wysłuchania utworu pt. Łabędź ( link poniżej)

https://www.youtube.com/watch?v=RGwvFfE6qWc

Zachęć dziecko do improwizacji ruhowej ( tańca) do tego utworu. Można go zachęcić opowieśćią np. jesteś łabędziem, a dywan jest stawem. Pokaż jak pięknie pływasz i tańczysz po wodzie.

Zadanie 4- zabawa muzyczna z domowym instrumentarium

Potrzebne instrumenty: tarka do warzyw, dwie drewniane łyżki, łyżeczka i szklanka;

Wysłuchaj kilka razy i naucz się krótkiej piosenki. O jakim ptaku jest mowa w 2 i 3 zwrotce?

Jakie odgłosy wydają: żabka, bocian i wróbel? Powtórz odgłosy kilka razy.

Następnie przygotuj wyżej wymienione „domowe” instrumenty. Zagraj na nich do refrenu zgodnie z rytmem:

kum kum- tarcie łyżką o tarkę;

kle kle- stukanie łyżką o łyżkę ( chodzi o te drewniane);

ćwir, ćwir- stukanie łyżką o szklankę;

https://www.youtube.com/watch?v=VR50rxz_wGM

 

Zadanie 5- praca plastyczna

Zapraszam do wykonania pracy plastycznej, tym razem farbami. Trzeba się trochę pobrudzić.

Dziecko niech pomaluje swoją rączkę na dowolny kolor i odbije na kartce. Następnie dorysuje brakujące elementy ( dziób, skrzydła, nogi) tak żeby powstały ptaszki. Można powtórzyć kilka razy. Garść inspiracji na zdjęciu poniżej.

INSPIRACJA

26.03- Zabawy na dziś

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ Z DZIECKIEM W DOMU

 

ZADANIE 1- ćwiczenie gimnastyczne

Naucz się robić jaskółkę: ) Spróbuj stanąć na jednej nodze, lekko pochyl się do przodu, wyprostuj plecy- a teraz rozwiń „skrzydła” ( rozłóż ręce). Spróbój tak ustać parę sekund. W razie trudności, poproś dorosłego o pomoc w podtrzymaniu równowagi.

ZADANIE 2- język angielski

Posłuchajcie piosenki i naśladujcie ruchy za wykonawcami. Przyjrzyjcie się kogo w piosenc wymieniają wykonawcy ( zawsze na dole ekranu pojawia się przykład np. Blue bird- niebieski ptak, bee- pszczoła, ladybud- biedronka itd.). Ruch do piosenki jest także doskonałym ćwiczeniem fizycznym dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU&list=PLYBQTAcWjC3Z7P5URKn0UhnydaHAEM0qq

ZADANIE 3- zagadki słowno-obrazkowe ( językoznastwo)

Rodzicu, wydrukuj ( lub otwórz na innym urządzeniu) przygotowane przeze mnie ptasie zagadki. Przed dzieckiem wyświetl na dużym ekranie plansze z obrazkami ptaków ( dołączoną). Zacznij czytać! Dziecko ma za zadanie rozwiązać zagadkę i wskazać odpowiedniego ptaka na obrazku.

Zagadki do obrazkow pdf    Obrazki do zgadywania pdf

Po rozwiązaniu zagadek można dodatkowo zapytać dziecko:

  • Które z tych ptaków jest najpiękniejsze i dlaczego?

  • Które jest największe i najmniejsze?

  • Które jest najbardziej kolorowe?

  • Które ptaki są białe?

  • Którym z tych ptaszków chciałbyś być i dlaczego?

    ( Uwielbiam tego typu pytania do dzieci i jestem ciekawa odpowiedzi :D:D)

ZADANIE 4

Zapraszam na kolejny seans i kolejny odcinek „Przygód wróbla ćwirka” na kanle YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=t6fq7tJVuwQ

ZADANIE 5- praca plastyczna oraz klasyfikacja

PAWIE OCZKO

POTRZEBNE MATERIAŁY:

  • Kolorowy papier;

  • klej;

  • nożyczki;

  • szablony kół w różnych rozmiarach do odrysowywania ( kubek, szklanka, słoik itd.)

Zadaniem dzieci najpierw będzi eposegregować koła od największego do najmniejszego. Następnie przyklejać koła w tej kolejnośći do siebie, zaczynając od jego krawędzi tak, żeby powstało pawie oczko ( jak poniżej). 

 

 

25.03-Propozycje aktywności na dziś

Propozycje zadań na dziś związanych z tematem tygodnia

ZADANIE 1.- ćwiczenie oddechowe

Proszę wyciąć dziecku z papieru kilka (8-10) owali, które mają przypominać jajka. Mogą być białe lub kolorowe, najlepiej z cienkiego papieru.

Następnie proszę przygotować koszyk, talerz, pojemnik. Dziecko ma za zadanie przenieść jajka do koszyka za pomocą ust ( robiąc wdech) lub za pomocą słomki ( na zasadzie przyssawki).

ZADANIE 2- koordynacja wzrokowo- słuchowa

Zapraszam do obejrzenia krókiej bajki na youtube ( link poniżej) pt. „przygód kilka wróbla ćwirka”. Zadaniem dziecka będzie zauważyć jakie ptaki występują w danym odcinku. ( wróbel, bocian,kaczka)

https://www.youtube.com/watch?v=p56DdcUCs6c

ZADANIE 3- doskonalenie spostrzegawczości

Zaprezentuj dziecku dwa obrazi ptaków wiosennych: BOCIANA i JASKÓŁKI. Pozwól dziecku im się przyjrzeć, następnie niech określi różnice dotyczące tych dwóch ptaków ( kolor, wzrost, długość dzioba i nóg). Następnie zwróć uwagę dziecka, na gniazda które robią oba ptaki.

Bocian- duże otwarte gniazda ze słomy, siana lub trawy na wysokich słupach, dachach itp.

Jaskółka- gliniane zamknięte gniazdka, z małym otworem, w ciemnych przytajonych pomieszczeniach.

( można pobrać z linków)

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/PTAK1.jpg

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/PTAK3.jpg

ZADANIE 4- praca plastyczna; umiejętność kodowania

Pokoloruje ptaszka wg kodu. Należy wydrukować dziecku dwa razy kolorowankę ptaka ( w załączniku). Następnie wskazać pierwszy kod, jakim ma się posłużyć do jego kolorowania. Gdy ukończy, zamienić kod na inny. Następny obrazek ma być pokorowany wg zamienionego kodu.

zadanie-nr-38-kolorowy-ptak

ZADANIE 5- gry edukacyjne

Zachęcam do skorzystania z dowolnej gry edukacyjnej na niżej zmaieszczonej stronie.

Udanej zabawy.

https://www.miniminiplus.pl/gry

ZADANIE 6- karty pracy

a) Wytnij ptaki, ułóż je i przyklej na kartce od największego do najmniejszego. Pokoloruj obrazek.

b) połącz ptaki z ich gniazdami mazakiem.

(można pobrać z linków)

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/kptaki8.jpg

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/PTAKII7.jpg

24.03- Ptasie zadania na dziś

Ptasie zadania

ptasie karty pracy 1

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna7.jpg

23.03- Rozpoczynamy kolejny tydzień państwowej kwarantanny. Na początek proponuję poranną gimnastykę. Zadania znajdują się  poniżej. 

Domowa gimnastyka

Gdybyśmy byli w przedszkolu, realizowalibyśmy następujący temat tygodnia-  ” Słychać śpiew wśród drzew i chmur, to artystów ptasich chór”. 

Przygotowałam prezentację multimedialną na temat ptaków, które przylatują do Polski wiosną ( prezentacja dostępna na grupie na Facebooku- łatwiej z niej pobrać). Rodzicu, pomóż dziecku odczytać treść zadania i nazwy ptaków. Dziecko niech z uwagą przyjrzy się ptakom i stara się zapamiętać ich nazwy. Każdą nazwę podzielcie na sylaby.

Następne zadanie dotyczy pracy z wierszem B. Formy. Tekst i pytania do wiersza dołączam poniżej. Czytajcie wierszyk co dziennie i spróbujcie nauczyć się go na pamięć ( choć fragmentu)

Wiersz

Na koniec proponuję pracę plastyczną. Wykonanie kolorowego, wiosennego ptaszka. Poniżej niezbędne materiały i instrukcja wykonania.

Praca plastyczna

Dodatkowo, proponuję przygotowanie dziecku planszy z różnymi kształtami ( ustawione w rzędzie). Zakoloruj dwa pierwsze znaki. Niech dziecko dokończy rozpoczęty przez Ciebie rytm. Przykład poniżej: 

20.03- Wiosna tuż, tuż. Gdybyśmy byli w przedszkolu, z pewnością obchodzilibyśmy już jej pierwszy dzień:( Zatem proponuje wiosenne zabawy w domu. Zachęcam wszystkich domowników. Przygotowałam kilka zdań, które można wykonać albo dziś albo jutro albo podzielić na te dwa dni. Zapraszam do zabawy!!

Zadania wiosenne cz.1

Zadania wiosenne cz .2

eprzedszkolaki_wiosenne_bingo_arkusz_gracza

ZWIASTUNY-WIOSNY

19.03- Dziś przyszedł czas na domowe zabawy matematyczne.  Szczegóły w załączniku. 

MATEMATYCZNE ZADANIA

Proponuję także przeczytać dziecku wiersz o Wiośnie Bożeny Formy ( załącznik 1) i porozmawiać z dzieckiem na temat jego treści. Pytania znajdują się w pliku pod tekstem. Pozwólmy dzieciom się wypowiedzieć:) Jeśli trzeba, przeczytaj dziecku wiersz kilka razy.

Wiersz Wiosna- praca z dzieckiem.

Na zakończenie proponuję kolorowankę Pani Wiosny. Niech dziecko pokoloruje wg własnych wyobrażeń, można wykorzystać kredki, pastele lub plastelinę czy bibułę do wyklejenie niektórych elementów. Jednak należy zwrócić uwagę na kolory jakie pojawiają się wiosną w przyrodzie. Na prace dzieci czekam na Fb.

kolorowanka-Kolorowanka – Pani Wiosna

MIŁEJ ZABAWY 

P.S. Na jutro proszę przygotować dwie rolki po papierze toaletowym ( wiem, że być może w obecnym czasie nie będzie to łatwe:P) i kawałek grubszego sznurka, bądź tasiemki. 

 

18.03- Dziś proponuję zabawę z marcową pogodą. Proszę, aby rodzice wytłumaczyli dzieciom, co oznacza przysłowie „W marcu jak w garncu” ( można wykorzystać symbole pogodowe np. chmurka, kropelka, słoneczko- potem dziecko może z nich układać rytmy) Następnie, aby dziecko obejrzało załączoną prezentację multimedialną ( załącznik 1) i rozwiązało końcowe zadania. Następnie wykonało poniższą kartę pracy (załącznik 2- którą należy wydrukować). Na koniec zajęć proponuję naukę piosenki, której link prezentuję poniżej ( załącznik 3). Dzieci mogą jej się nauczyć na przyjście wiosny. Mile widziane będzie nagranie dziecka podczas jej wykonania i wrzucenie filmików na grupę n FB. Mile będzie zobaczyć dzieci podczas ich aktywności w domu:) Pozdrawiam i zachęcam do realizacji działań.  Miłej zabawy!!!

W-MARCU-JAK-W-GARNCU-prezentacja-multimedialna

w marcu jak w garncu 

https://www.youtube.com/watch?v=HDZLlBE0Ng8

 

16-17 03- W związku z przerwą w zajęciach dydaktyczno- wychowawczych zachęcam rodziców do kilku aktywności ze swoimi pociechami w domu, a które mają wpływ na jego rozwój,a przy okazji są sposobem na dobra i wspólną zabawę:

  • zachęcam do gier typu: Memory, Domino, Karciany Piotruś, Co sowa zabrała- doskonalących pamięć oraz koordynację wzrokową;
  • polecam zabawy typu: Ciuciu Babka, Ciepło-Zimno- są doskonałym ćwiczeniem na orientację w przestrzeni i schemacie własnego ciała;
  • zachęcam także do tworzenie wieży z kolorowych kubeczków, tak by dziecko mogło odwzorować lub układać rytmy z przedmiotów codziennego użytku- ćwiczenia doskonalą komepetencje matematyczne;
  • mile widziane wszelkie działania artystyczne: prace plastyczne, techniczne, taneczne i wokalne ( można wykorzystać kanał youtube i filmy „Just dance kids”);
  • polecam również zabawy plasteliną, ciastoliną oraz przygotowywanie różnych mas kreatywnych- jest tego mnóstwo, a pamiętajmy dzieci uwielbiają się brudzić, a przy okazji doskonalą motorykę małą oraz kształcą swoją wyobraźnię i kreatywność;
  • ponad wszystko także proszę czytać dzieciom bajki i wiersze oraz na ich temat z nimi rozmawiać, by mogły swobodnie się wypowiadać i doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;
  • grupa bierze udział w projekcie „Dzieci uczą rodziców” – w związku za zaistniała sytuacją program został dostosowany tak, aby dzieci z rodzicami mogły go kontynuować w domu: https://crl.org.pl/  „Dzieci uczą rodziców w domu”
  • zachęcam do przygotowania pracy plastycznej na konkurs „Wiosna, ach to ty”. Technika pracy związanej z tematem dowolna. Gotowe prace można dostarczyć do mnie po czasie kwarantanny. Zachęcam, aby prace w dużym stopniu wykonane były samodzielnie przez dziecko, z pomocą rodziców.
  • zachęcam także do udziału w konkursie fotograficznym. Należy wykonań zdjęcie dziecka na tle wiosennej przyrody. Format zdjęcia dowolny, może być odbitka lub wydruk komputerowy.
  • polecam również kilka stron internetowych, bardzo wartościowych, z pomysłami na zabawy dla dzieci.
  • https://mojedziecikreatywnie.pl/?fbclid=IwAR2nhLruaBJ2mXRafdVf9LE0rN0vdDDTzyeL9g4et1gCUk7ZURlO9PKI4A4
  • https://dziecisawazne.pl/sensoryczna-matematyka/
  • https://dzieciakiwdomu.pl/2016/01/jak-kreatywnie-wykorzystac-plastikowe-nakretki-w-pracy-i-zabawie-z-dziecmi.html
  • https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagraj-w-gre-przedszkole/?fbclid=IwAR31vQAkztZWGnlQXcCZD4pyU7gvgRPCAdTZuUHyqkvHTzoMnh40-rYewYw

8 marzec- Dzień Kobiet

3 marzec- Spotkanie z Iluzjonistą

LUTY

25 luty- Warsztaty Teatralne

18 luty- Dzień Babci i Dziadka w DK Chwałowice

14 luty- Walentynki

7 luty- Dzień Pizzy

4 luty- Konkurs Kolęd i Pastorałek

STYCZEŃ

10 styczeń- Balik Karnawałowy

GRUDZIEŃ

2 Grudnia- wizyta Górników z okazji nadchodzącej Barbórki. Występy dzieci. 

6 Grudnia- odwiedziny ŚW. MIKOŁAJA i jego pomocników;)

5 Grudnia odbędą się w naszym przedszkolu Warsztaty Świąteczne.

17 Grudnia zapraszamy rodziców na przedświąteczne spotkanie pt. „Świąteczne przygotowania” połączone z zajęciami otwartymi, o godz. 9,30

LISTOPAD

5 Listopada obchodziliśmy Dzień Postaci Z bajek- wszystkie sale przedszkolne zamieniły się w bajkowe scenerie.

15 listopada Tygryski obchodziły Dzień Dyni- było baaardzo zdrowo i pomarańczowo:)

25 listopada urodziny obchodził Pluszowy Miś. Z tej okazji uczestniczyliśmy w jego przyjęciu urodzinowym- nie zabrakło misiowych tańców, zabaw sprawnościowych, wesołego Sto lat oraz smacznego marchewkowego tortu!!

27 listopada odbyło się zebranie z rodzicami podsumowujące obserwacje wstępne.

 

PAŹDZIERNIK

21 października odbędą się  w naszym przedszkolu ZDJĘCIA DO KALENDARZA

W tym miesiącu Tygryski miały przyjemność spotkać się z Panem Policjantem i utrwalić informacje dotyczące bezpieczeństwa na drodze.

Odwiedził nas także pan Andrzej Wojaczek , radny Miasta Rybnika, który odpowiedział na nasze zaproszenie, odwiedził naszą salę i przeczytał bajeczkę. Wszystko to w ramach projektu „Mały Miś….”

2. 10 obchodziliśmy także Dzień Muzyki.

 

WRZESIEŃ

30 dzień września to święto wszystkich chłopców. Obchodzić go będą także TYGRYSKI. Nie zabraknie dobrej zabawy, poczęstunku i drobnych upominków od dziewczynek.

W tym miesiącu rozpoczęliśmy także realizację Ogólnopolskiego Projektu „Mały miś w świecie wielkiej literatury”, promującego czytelnictwo. W związku z tym, w naszej grupie zagościł MIŚ EDZIO, który wraz z swoim dzienniczkiem wędruje po domach naszych przedszkolaków, spędza z nimi czas i czyta z nimi bajki. W ramach projektu będziemy także zapraszać gości do naszej grupy, aby poczytali nam troszeczkę. 

Zapraszam rodziców na pierwsze zebranie, które odbędzie się dnia 3.09.2019 r  o godz. 16.00 w Przedszkolu. Najpierw zebranie ogólne z p. Dyrektor, a następnie z wychowawcą w poszczególnych grupach.

Przedszkole nr 14 im. Janusza Korczaka w Rybniku
ul. Śląska 1a
44-206 Rybnik
tel: +48 32 739-32-40
fax: +48 32 739-32-40
Copyright © 2018.  Hard-Comp.pl All rights reserved.